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봉오동전투
청산리대첩
(1926)610 만세운동
(1927)신간회 조직
(1929)광주 학생 항일
운동
(1932)이봉창, 윤봉길 의거
(1940)한국 광복군창설
(1942)조선어학회사건
(1945)광복
(1948)5.1총선거 실시, 대한민국정부 수립
(1950) 6.25
전쟁(~1953)
(1960 ) 4.19
혁명
(1
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독립 동맹 건국 강령
▣건국 동맹 건국 강령
(2)모두 힘을 합쳐 일본을 몰아내자
3.동남아시아 점령지 민중의 저항
(1)오랜 세월 독립을 꿈꾸었던 동남아시아 민중
(2)점령지 지배의 실태와 저항운동
▣후크발라하프(Hukbalaha
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3. 우리도 똑같이 역사 왜곡을 하자
Ⅵ. 해결방안
Ⅶ. 결론
※ 참고자료
왜곡 일본역사교과서 바로알기 글 송영심/그림 박종관 (문공사)
문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡 일본교과서 바로잡기 운동본부편 (역사비평사)
ht
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10
적응활동
1
·광주 학생 독립 기념일 의의(체험학습)
필기
도구
11
적응활동
1
·광주 학생 독립 기념일 의의(체험학습)
필기
도구
12
봉사활동
1
·고장의 문화재 탐방
·문화재를 보존하려는 마음 갖기
답사&조사
필기
도구
교실
13
자치활동
1
·
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1026 사태로 붕괴
7) 제5공화국
① 1212 사태로 신군부 권력 장악 : 518 광주 민주화 운동 전개
② 대통령 임기 7년 단임제와 간접 선거 : 권위주의 체제
8) 제6공화국
① 629 선언(1987) : 민주화 선언
② 대통령 직선제 : 평화적인 정권 교체 실현
테마83
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1 운동
3단계(1931～1945)
민족 말살 정치
군수 공업화
대한 민국 임시 정부 활동
43. 31 운동(1919)
배경
민족 운동의 성장, 일제의 가혹한 무단 통치, 윌슨의 14개조(민족 자결 등)
발단
28 독립 선언(동경), 고종 독살설
전개
종교계 대표가 준비, 학생
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운영지침
1. 편성지침
2. 운영지침
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업,학습)의 편성운영방식
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업,학습)의 교과별 편성내용
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(수업,학습)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3.
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1997 / 사회복지개발연구원
최선미 / 『지역사회복지관의 학교사회사업 참여방안에 관한 연구』/ 1998 / 중앙대
최인욱 / “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 중등 학교를 중심으로” / 1993 / 부산대학교, 박사논문 Ⅰ
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독립문(개선문 모델)
2. 근대 교육과 학문의 보급
1) 교육기관 : 원산학사, 육영공원, 갑오개혁 이후 소학교. 중학교 설립
2) 애국 계몽 운동의 영향 : 사립학교 설립 - 구국 교육 운동, 민족의식 고취
3) 국학 운동 : 계몽 사학(박은식, 신채호), 국
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1912년)
아시아 지역 최초로 공화제국가 건국
중화민국(中華民國)이 탄생했다. 하지만 각지의 군벌에 의한 내전이나 몽골, 티베트의 독립 운동 등으로 인해 중화민국 시대의 중국은 분열되었다.
국공내전(1930년)
중화인민공화국에서는 인민해
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