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1878∼1938) 선생께서 "개인이 제 민족을 위해 일함으로써 인류와 하늘에 대한 의무를 다한다."고 한 말도 바로 이와 같은 의미이다. (1) 인간의 특성
도구적 · 유희적 존재
문화적 존재
사회적 존재
정신적 · 윤리적 존재
(2) 다양한 인간
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1장 중복․지체부자유아 교육의 기초
1. 중복․지체부자유아의 개념
2. 중복․지체부자유아의 특성
1) 인지적 영역의 특성
2) 정의적 영역의 특성
3) 운동기능적 영역의 특성
3. 중복․제체 부자유아의 교육의 특성
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1. 피아제(Piaget)이론의 기본개념
2. 인지
3. 인간의 인지구조(도식)
4. 동화와 조절, 평형화
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계
1. 감각운동기
1) 제 1단계 : 반사기(modification of reflexes : 0~1개월경)
2) 제 2단계 : 1차 순환반응(
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운동형성이론, 체육철학, 비교체육과 스포츠역사, 운동학습이론, 일반생리와 특수생리, 생화학, 인체측정학, 교육학 등 인문사회과학과 자연과학의 일반적 이론교과를 습득한다. 3, 4학년에서는 1, 2학년에서 교수한 이론 교과내용을 더욱 확
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수 있을 것이다.
사례18 : 학교의 교육철학 제1장 교사와 교육과정
제2장 교육의 목적
제3장 교양 교육
제4장 교육과정 현상의 개념화
제5장 교육과정 구성의 절차
제6장 교육과정의 실제와 비판
제7장 교육개혁에 관한 고찰
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1. 리더십유형
1) 측정 도구 - LPC 척도(the Least Preferred Coworker Scale)
(2) 리더십 유형
2. 상황요인
(1) 상황 요인
(2) 유리성
II. 본론
1. 효용
2. 강점
3. 비판
4. 응용
5. 사례연구
[사례 1] 학생회에 대한 통제력 부재
[사례 2] 리더를 괴롭히다
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이창동 감독의 이번 작품보다<초록물고기>가 더 허구적이라 생각하는데
<초록물고기>가 더욱 진실성이 있는 영화라고 생각되는 것은 무슨 이유일까? 1.<꽃잎> 줄거리
2.<꽃잎> 감상 포인트
3.영화 <꽃잎>을 보고
4.영화 <박하사탕>
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3.사후학습-------------------------------------------------(6)
4.종합-----------------------------------------------------(6)
Ⅲ. 초등학교 중학년 현장 학습의 문제점----------------------(7)
1.교사의 입장----------------------------------------------(7)
2.학생의 입장--------------
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1반 교생이여서 4학년이 가는 체험학습장을 다녀왔다. 그곳은 광주광역시 소태동에 자리잡은 포충사였다. 이곳에서 학생들은 40여분정도 포충사를 구경하고 체험학습록을 작성했다. 그리고 나서 큰 공터로 가서 예전 우리의 소풍처럼 수건돌
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10월 유신은 국민의 기본권마저 제한할 수 있는 세계사에 유래가 없는 헌법으로 비판을 받았다. 또한 518 민주화 운동은 신군부의 집권에 반대하여 일어난 것이다.
[군사 분계선]
광복 직후 북위 38도선이 군사 분계선으로 그어진 이유로 가장
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