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힘들었던 요구 사항들이었고, 아직도 그러한 것이다. ■ 목 차 ■
1. 서 론
2. 五 ․ 四운동의 배경
3. 五 ․ 四운동의 전개 과정
1). 5 ․ 4사건
2). 5 ․ 4사건의 확산
4. 결 론
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운동기능 및 상지운동
[2] 이론적 배경
1. 음악치료의 이론 및 접근방법
2. 뇌성마비인의 운동능력 특성
3. 뇌성마비와 음악치료
[3] 운동능력 향상을 위한 음악치료의 활용
1. 중증뇌성마비인의 음악적 관심도와 기악능력
2. 리듬악기 연
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1972 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문고의 정의
Ⅲ. 문고의 활동
1. 도서 열람과 대출
2. 독서증진을 위한 프로그램 운영 및 행사
3. 교육문화운동
4. 학부모 교육운동
5. 그 밖에
Ⅳ. 학급문고의 목적
Ⅴ. 학급문고의 형태
1. 지참 방식
2. 독립 방
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3) / 한국민주주의운동의 비교연구 : 4·19혁명·광주민중항쟁·6월민주항쟁을 중심으로, 조선대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4 19혁명(4 19의거)의 성격
1. 민주주의와 진정한 민족해방을 위한 민중혁명으로서의 4?19혁명
2. 학생에 의한 대리혁명으로
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운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2번 문제
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사.
4. 이미숙(2016), 특수
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1998), (신)미술교육, 교학사
▷ 손철주 저(1998), 그림 아는만큼 보인다, 효형출판, 서울
▷ 이호신 저(2000), 우리 그림이 신나요, 1권, 서울, 현암사
▷ 오혜선(2007), 초등학생의 그림에 나타난 특징 비교 연구 : 서울시와 광주광역시 초등학교 1, 2, 3
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12사태를 통해 다시금 신군부를 중심으로 재편되고 이를 중심으로 재집결을 도모할 수 있게 되었다.
*광주 민주화 항쟁의 의의 <영화 속의 역사 읽기>-윤미영
5.18민중 항쟁은 우리 민족의 역사에 면면이 이어져 내려온 자발적인 민중운동
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3) 자료를 교수-학습, 분단학습, 개별학습에 다양하게 활용할 수 있다.
참고문헌
김희경(1982) - 한국의 미술 2, 서울 : 열화당
백영균(2002) - 웹기반 학습의 설계, 서울, 양서원
오필주(1983) - 줄넘기운동의 효과에 대한 실험적 연구, 광주 : 조선대
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1. 1차 천안문 사태 발발 배경
2. 1차 천안문 사태 진행과정
Ⅲ. 2차 천안문 사태
1. 1980년대 초 시대 상황
2. 2차 천안문 사태 발발 배경
3. 2차 천안문 사태 전개과정
4. 2차 천안문 사태의 결과 및 의의
Ⅳ. 한국과 중국의 민주화 운동 비교
Ⅴ
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위한 대안
3. 인권 clka수형자의 법적지위와 권리 보호
<1> 울산구치소 구숭우씨 사망사건
<2> 서울구치소 조순원씨 사망사건
<3> 수원구치소 박명원씨 사건
4. ngo의 활동
<1> NGO란?
<2> 인권운동
<3> 인권운동 NGO
<4> 소결
III.결론
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