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1. 장갑 끼고 벗기
1) 장갑 구분하기
2) 벙어리장갑 끼고 벗기
2. 모자 쓰고 벗기
1) 모자 종류 구분하기
2) 운동모자 쓰고 벗기
3) 털모자 쓰고 벗기
3. 신발 신고 벗기
1) 부착물이 없는 신발 신고 벗기
2) 벨크로가 달린 신발 신고 벗기
3) 끈
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3: 올림픽에서 금메달을 땄습니다.
※ 학생들이 좋아하는 유희왕 카드와 같이 만든다는 것을 알려주어 관심을 가지도록 한다.
< 학습 문제 >
고장의 자랑스러운 인물에게 감사하는 마음을 표현해보자.
< 학습 활동 >
활동1. 인물 카드
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1절 시대적 배경
제2절 20세기 초의 교육개혁 운동
1. 유럽- 독일의 교육 개혁운동
1) 전원 기숙(田圓奇宿)학교 운동
2) 노작학교(勞作學敎)
3)예술 교육운동
2.미국의 교육- 아동해방운동
*진보주의와 교육철학
*본질주의와 교육
*항존주
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3) 창의성의 개념과 구성요소
4) 여러 학자가 정의한 창의성의 개념
2. 지능에 관한 이론정리
1) 다중지능이론
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 공간적 지능
④ 음악적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 개인이해 지능
⑦ 대인관계 지
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1991), 장애인 자립을 위한 사회복지 정책에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인자립생활의 이론적 배경
1. 탈의료화
2. 탈시설화
3. 다양한 사회운동과의 연계
1) 시민권 운동
2) 소비자운동
Ⅲ. 장애인
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1. 실제운동
어떤 대상은 움직이고 어떤 대상은 움직이지 않는다는 것을 어떻게 아는가? 이 문제를 어렵게 만드는 것은 우리 눈이 끊임없이 움직이는 데 있다. 사물을 받아들이는 망막이 움직이면 망막에 맺힌 상도 동시에 움직이게 된다. 그
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30점).
1. 서론 : 학생을 중심으로 하는 보건교육의 중요성
2. 본론
1) 국내 학교 보건교육에 대한 실태
2) 효율적인 학교의 보건교육 : 보건교과를 독립의 필요성
3) PRECEDE 건강모형과 학생 보건교육 계획의 전략과 제시
3. 결론
4. 출
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1) 학교폭력의 실태
2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 발생의 원인
1) 가정의 원인
2) 학교의 원인
3) 사회의 원인
Ⅲ. 학교폭력 문제에 대한 사회복지적인 대책
1. 피해학생에 대한 지지와 보호 프로그램 개발과 적용
2. 가해학생에 대한
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1. 연구 장소 및 정보제공자
2. 자료 수집
3. 자료 분석
4. 연구의 범위 및 제한점
1) 초등학교 특별활동 평가와 관련하여 자료를 수집하고 분석할 때 연구참가자로서 교사들과 학생들로 한정하였다
2) 고학년을 중심으로 자료를 수집하였다
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학생 나라의 고대사를 근거로 자기 의견을 밝혀주세요.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 일제강점기의 식민사관에 대한 반발
2) 민족 정체성 확립과 독립 운동의 일환적 측면
3) 국학 운동과 전통 문화의 재발견
4) 고대사의 상징성
5) 역사
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