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순서
-문장내용 전개의 원칙
-논문구성은 어떻게 하는가?
-논문구성의 기본형식
-논문 각부분의 내용 배분
-논문 문장 표현
-인용과 인증
-기타 논문작성시 유의사항
-논리적 구성방법
-논문 구성상의 오류 <논문작성의 이론과 실제>
1. 논
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평가, 현장특수교육 여름호, 특수교육연구원
* 조선덕(1995), 정서장애의 이해, 도서출판 특수교육
* 최병철(1999), 음악치료학, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애(정서장애아)의 특성
1. 정서장애 아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
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평가하지 않고 그 속에 내재된 잠재적 가능성을 보아야 한다는 것이다.
참고문헌
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅰ, 교육과학사, 1996
토마스아퀴나스지음, 정의체 옮김, 유와 본질에 대하여, 서광사, 1996
질송/강영계, 중세
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순서 혹은 4가지 방법간의 관계
4. 법률해석의 삼단 논법과 문제점
4-1. 삼단논법적 해석
4-2. 삼단논법의 문제점
III. 헌법의 해석
1. 헌법해석의 의의
2. 고전적 해석방법론의 이해와 그 문제점
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단계에 있어서도 현행 3단계(법정 저소득층, 기타저소득층, 일반아동)에서 6단계[[6단께 지원 범위는 ①법정 저소득층(100%지원) ②기타 저소득층(80%지원) ③기타 저소득층(60%지원) ④기타저소득층(40%지원)⑤기타 저소득층(20%지원) ⑥일반아동]]
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정의 및 문제점
2. 보육의 개념
3. 보육정책의 목표
4. 보육의정책의 필요성
Ⅱ. 보육관련 법체계
Ⅲ. 보육정책의 유형과 현황
1. 보육정책의 유형
2. 보육정책의 현황
Ⅳ. 우리나라 보육정책의 과제
Ⅴ. 보육정책 발전방향
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증명하면 이론이 형성된다. 2. 문헌정보학의 이론을 형성하기위한 기초
2.1 이론의 정의 및 조건
1) 이론의 정의
2) 이론의 역할
3) 이론의 조건
2.2 이론 형성의 일반적 과정
1) 귀납법(歸納法)(induction)
2) 연역법(deduction)(=삼단논법)
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단계 구성법은 단조로우면 지나치게 주제가 노출되어 있기 때문에 듣는 이들의 오해나 편견이 있을 때 그런 반발을 효과적으로 납득시키기가 어렵고, 그런 청중들의 아쉬움과 이해를 돕기 위하여 본론 부분을 문제해결의 사례 및 설명부분과
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사례
9. 강조의 오류 사례
10. 논점일탈(논점 변경. 사람에의 논증 등)의 오류들, a-f항까지 하나씩 사례들기
11. 순환논증의 오류는 두 유형이 있다. 첫째 선결문제의 요구의 오류와 둘째 엄밀한 의미에서의 순환논법이 있다. 사례
12.
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사례
7. 히로시마 평화 기념관 : 원폭돔
( Hiroshima Peace Memorial-Genbaku Dome : 문화, 1996 )
ㅇ 제2차 세계대전의 히로시마원폭투하 현장에 세운 원폭 돔 기념관
ㅇ 세계평화의 강력한 상징물
8. 이쯔쿠시마 신사 ( Itsukushima Shinto Shrine : 문화, 1996 )
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