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결과 : 각 소자의 특성에 따른 전류 및 전압의 신호지연을 이해한다. 1. 실험의 목적
2. 관련이론
(1) 캐패시터
• 캐패시터 종류
(2) 캐패시터의 용량을 읽는 방법
(3) 캐패시터의 직렬과 병렬연결
(4) RC 직렬회로의 특성
3.
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파형발생기의 프로브를 직접 연결하여 V1의 실효치를 측정하여 표에 기록하라.
(6) 의 식으로 임피던스 Z의 실험값을 구하여 표에 기록하라.
(7) *이론값 ,
과 실험값을 비교하라.
- RC 직렬회로 Pspice 구현회로
- RC 직렬회로 시뮬레이션 결과
- RL
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I [㎃]
Z
(이론값)
Z
(실험값)
0.47㎌
3.4
2.0
6.0
3.0
3.8
3.5
6
0.22㎌
8.4
6.2
4.5
1.5
5.5
3.2
8
(2) 파형의 미분
①위의 미분회로를 구성한다. 여기에서 전원전압 Vi(t)로는 파형발생기를 이용하여 진폭이 10Vp-p인 구형파를 인가하되, 주파수는 1㎑로 한다. 또한
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한다. 그리고 대학과정에서는 2차원 탄성충돌 실험을 하는 것 더 낳지 않을까 하고 생각해 본다. 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 장치
4. 실험 방법
5. 측정값
6. 실험 결과
7. 질문 및 토의
8. 결론 및 검토
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파형발생기의 출력을 가변저항을 통해 매우 작게 한 후 증폭기의 신호입력에 연결하고 각단의 출력을 측정한 결과, 이론과 일치하는 증폭된 파형이 출력되었고, 각단의 DC 바이어스 + 사인파 의 형태로 출력되었다. 1. 주제 및 실험 관련사
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필요하기 때문이다. τ= I d2Θ/dt2 = -mgh sinΘ에서 진폭이 아주 작을때, (Θ≪ 1 ; 5°이하) sinΘ≒Θ 로 대입해야 하기 때문이다.
3. 참고 문헌
High Top 물리 II
일반물리학 (개정4판)
Fundamentals of Physics 1. 실험값 및 결과
2. 결과 및 토의
3. 기타
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내린다. (syringe를 고무에 밀어넣는다는 느낌이 끝날 때까지 완전히 밀어준다.)
14. data편집
(분석→>분석화면-적분결과보기)
15. 크기조절 및 인쇄
16. 종료시에는 pump의 flow rate를 시작시와 반대로 내려준다.
17. pump, detector, module, computer off
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일반 편성 학급의 학습풍토와 학업성취 비교". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호.
OECD(2007). Education at a Glance: OECD Ind
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일반화학
▶ 자유아카데미 물리화학실험
▶ 탐구당 물리화학실험 (박영자 외 2명)
▶ 인터넷 백과사전 자료. 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험이론
4. 실험기구 및 시약
5. 실험방법
6. 실험 결과 및 분석
7. 토의사항
8.
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실험 B는 다이오드를 이용한 반파 정류회로 실험이다.
반파정류 실회를 구성한 후 파형발생기에서 주파수 1㎑ 사인파를 방생시켜서 입력단자에 가하여 오실로스코프를 이용해 입력신호와 축력신호를 관찰한다. 그리고 파형발생기의 진폭조
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