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및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
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프로그램의 부모교육의 목적
2. Spodek과 Walberg가 제시한 부모교육의 목적
3. Bjorklund가 제시한 부모교육의 목적
4. Fine이 제시한 부모교육의 목적
5. 한국행동과학연구소가 제시한 부모교육의 목적
6. 신용주와 김혜수가 제시한 부모교육의 목
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A1:A5) - A1:A5의 합계를 구함
②AVERAGE( ) 함수 : 인수로 지정된 목록의 평균을 구할 때 사용한다.
예) =AVERAGE(A1:A5) - A1:A5의 평균을 구함 1 의복과 생활
2 의복 마련 계획과 구매
3 의복의 손질과 보관
4 반바지 만들기와 수선하기
5 옷 만들기와
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환경
성인학습을 계획할 때 고려해야만 할 것이 바로 교육을 실시한 장소와 시설에 관한 것이다. 학습환경에 의해 프로그램이 그 목표와는 다른 방향으로 전개되어 버리기도 하기 때문이다. 성인학습 기관의 가장 이상적인 모습은 일반시설,
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환경의 변화 -------------------- 11p
3) 생태계의 변화 ------------------------------ 12p
4) 그 밖의 온난화로 인한 인간의 직접적인 피해 ------- 14p
4. 지구온난화를 방지하기 위한 세계의 정책 및 대책 ---- 16p
5. 지구온난화 방지를 위한 대책 -----------
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이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
- 설문지
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미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
6. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용도
7. 참고문헌
8. 추진일정표
9. 설문지
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PPT,
테이프
연습
(18분)
질문-대답
(발음 I. 서론
1. 들어가며
2. 수업 환경 및 학습자의 특성
3. 청각 구두식 교수법 선정의 기획의도
Ⅱ. 본론
1. 청각 구두식 교수법을 적용한 수업 모형
2. 청각 구두식 교수법을 적용한 지
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)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오.
1) 자신이 가장 잘 할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)
2) 자신이 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)
5. 참고문헌 및 자료
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분
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