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개발 계기
2) 인간관계론의 의미
3) 비판
2. 행동과학
1) X이론
2) Y이론
3. 미시조직행동론
Ⅲ. 환경적응력의 추구
1. 시스템이론
1) 이론적 배경
2) 시스템적 접근 방법
3) 경영활동에의 활용
2. 상황적합이론
1) 상황의 법칙
2) 이론의
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유형
1. 조직수준에 따른 분류
가. 최고경영자
나. 중간경영자
다. 일선경영자
2. 직무범위에 따른 분류
3. 조직의 발전에 따른 분류
가. 소유경영자
나. 고용경영자
다. 전문경영자
III. 경영자의 능력
1. 개념적 능력
2. 인간적
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효과
4. 성취 기반 평가의 도입과 발전
5. 자기 주도적 학습을 위한 평가 연계 모델 개발
Ⅲ. 과정 중심 수행 평가의 이론과 실제
1. 과정 중심 평가의 정의와 의의
2. 수행 평가의 과정 중심 접근
3. 과정 중심 수행 평가의 실제 사례
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사례
1. 통합된 재정지원
2. 매개기구의 공공화
3. 구조화된 하부기반 마련
Ⅶ. 기업 직업훈련의 전략
1. 지식기반경제에 적합한 산업인력은 어떠한 인력인가
2. 인적자원의 개발 전략
Ⅷ. 향후 기업 직업훈련의 방향
1. 기업과 근로자의
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방식
Ⅷ. 정보고속도로
Ⅸ. 정보통신 윤리
Ⅹ. 정보통신기술의 역기능
1. 음란?폭력 정보의 유통
2. 허위정보
3. 컴퓨터 바이러스, 유사 바이러스 유포
4. 해킹(hacking), 핵티비즘(hacktivism)
5. 사생활 침해, 개인정보유출
6. 재산권 침해
7
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제일 적은 가족구성원은 누구인가.
3) 가족 내 의사소통의 문제점
가족 내에 서의 의사소통이란 가족구성원이 무엇을 어떠한 방법으로 누구에게 말했고, 결과적으로 어떠한 변화를 가져왔는가? 하는 것을 순차적으로 살펴보는 것이다.
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방법 및 교육공학, 학지사.
5. 박성익(2011), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사.
6. 변영계ㆍ김영환 외 1명(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. (1장) 교육공학의 개념 및 영역
1) 본인에게
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개발 및 운영
4. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
5. 교육평가 방법 개발
6. 교육과정 체제?구조 개선 사항
1) 교육과정 운영 시간 편성에 관련된 사항
2) 학교?가정?지역사회의 지원 체제 확립
3) 주5일제 수업에 대한 평가
Ⅶ. 주
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조기 완료
4. 인터넷 역경매 방식에 의한 MRO 구매를 범정부적으로 확산
5. 세금, 공과금 등 각종 고지서를 인터넷으로 고지?납부
6. 전자거래를 통한 농수산물 유통 합리화
7. 공기업의 지식경영체제 구축
?. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육연구소편(1998). 교육학대백과사전. 하우동설 Ⅰ. 교육과정의 갈등 : 수단 혹은 목적으로서 학습활동
Ⅱ. 수업계획
Ⅲ. 학습기회 선정의 기준(McNeil)
Ⅳ. 학습기회의 개발
Ⅴ. 미해결의 문제 : 교육과정 계획과 교수모형의 관계
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