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2. 휴식의 필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
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2. 휴식의 필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결
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21세기 지식정보사회, 가정중심의 시대에 있어서 장애인 스스로의 결정권이 정책 결정에 반영되어야 하며, 장애인중심의 사회통합방안이 논의되어 자폐인 중심의 재활과 복지 프로그램이 개발 시행되어야 할 것이다.
그리고, 자폐인의 사회
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2,374,410
7,024,600
2,374,410
7,024,600
A. 총 프로그램 예산: 9,399,010원
B. 신청금액: 2,374,410원(직접경비/총예산 25.26%)
C. 자부담: 7,024,600원(간접경비/총예산 74.73%)
8. 평가계획
1) 과정평가
매 회기 프로그램이 종결 된 후 자원봉사자와 진행자는 일지를
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2. 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술
1) 상담서비스 실시
2) 가족 교육프로그램의 개발
3) 지역사회자원 활용(가정봉사원, 자원봉사자)
4) 퇴원 계획 및 재활계획 상담을 실시
5) 주간보호, 단기보호서비스 확
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6. 간트 차트 -----------------------------------------13
IV. 프로그램 평가
1. 과정평가 ------------------------------------------14
2. 효과성 평가 --------------------------------------- 15
첨부자료 --------------------------------------------- 16
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2,400,000
발달 지원 프로그램
1,200,000
간식비
5,000×20명×12개월= 1,200,000
1,200,000
야간보호 프로그램
2,000,000
주 5회 × 10,000원 × 40주=
2,000,000
부모교육
1,200,000
다과비
5,000×20명×12회기=1,200,000
1,200,000
가족관계개선 프로그램
1,200,000
상담 및 특별활
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일지 : 매회 프로그램 실시마다 손놀림을 관찰기록해서 측정한다.
② 객관적 평가
- 각 프로그램 시행 시 포트폴리오(사진)-(별첨 4)와 보호자 만족도(별첨 5) 를 통하여 조사한다.
(2) 결과평가
① 주관적 평가 : 상담기록부와 관찰일지로 평가
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6. 예산계획 : 비 예산
7. 관련양식
가. 프로그램 결과보고서
나. 국가정보시스템 서비스입력일지 사업개요
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역 및 대상자 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 관련양식
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2. 청소년 흡연의 특성
2] 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
3] 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4] PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1. 주제
2. 대상
3. 사회-역학적 사정
4. 행
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