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해도 결과적으로 얻는 것은 많지 않다. 이러한 이유로 독서하는 과정 그 자체를 즐겨야 한다.
독서에 대한 발상을 전환하여 책을 읽는 즐거운 인생을 그리며, 좀 더 편안한 책 읽기를 제안한다. 음악을 듣듯이 책을 읽으라는 자세를 갖출 수
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독서의 참맛을 알고 꾸준히 하다보면 삶이 긍정적으로 변할 수밖에 없다는 사실을 잘 알고 있다. 많이 읽고, 많이 생각하고, 많이 쓰다보면 분명 어제 보다는 오늘이, 오늘 보다는 내일이 더 기대되는 삶을 살 수 있을 것이다. 독서감상문
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다르겠지만 나의 에센스는 더 다를 거라는 예상을 해본다. 독서의 방법을 배우고 개념을 깨고 재구성하는 내용의 책이었지만, 결국에 나에게 가장 깊게 다가온 것은 어서 책을 읽고 싶다. 그것도 많이 읽고 싶다는 “열정”이었다.
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국 독서는 즐거워야 평생 할 수 있는 취미이자 생활이 된다. 저자의 조언을 참고해서 나만의 즐거운 독서법을 개발해야겠다. 그리고 독서보다 더 자극적이 더 쉬운 유혹들이 산재해 있는 요즘, 지하철에서 스마트 폰을 보는 대신 책을 읽는 모
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읽을 책이 아니라는 생각에 책을 읽을 때마다 더 집중해서 읽게 되는 것 같다.
나는 이 책을 읽으면서 사실 저자가 여자일 거라고 생각했다. 왜냐하면 책의 문체가 너무 부드럽고 투박하지 않아서 여성 작가라고 생각했었다. 책을 다 읽을 때
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1. 아이의 두뇌와 인성을 깨우는 기적의 공부법, 하브루타
2. 남다른 사고력과 판단력을 키우는 하브루타 독서
3. 긍정적 자존감을 높이는 하브루타 독서
4. 하브루타 교육을 받은 아이들의 극적인 변화
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법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가 최고예요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제
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감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련
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독서의 기쁨
나. 잘못된 교육으로 인한 독서의 의미 왜곡
1) 독서에 접근하는 유일한 통로
2) 잘못된 교육의 예
(a) 시험과 교과서
(b) 시험문제와 독서
3) 기쁨이 되어야 하는 독서
다. 올바른 독서를 위한 준비
III. 결론
1. 독서
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1만권 독서법
저자 : 인나미 아쓰이
누구나 책읽기의 중요성을 알고 있다. 하지만 현대 사회에서 책을 자주 읽는 다는건 시간과 여건의 부제로 인해
좀처럼 읽기가 힘들다
그리고 이책에서는 현대 사회의 홍수처럼 넘처 나는 정보의 바
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