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학습자의 감정을 소중히 하는 인본주의 교육은 기본적으로 수행되어야 한다고 본다. 많은 지식과 체계가 있다고 하더라도 교육 안에서 인본주의 교육만이 성취할 수 있는 교육효과는 시간이 지날수록 더욱 중요해지고 있다. 학습자의 자기실
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학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법
2. 주도적 역할에 따른
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학습자들이 프로그램의 흐름에 따라가기보다는
자기 스스로 학습을 진행하도록 한다. 다만 이러한 학습과정은 설계자의 교육적 의도에
바탕을 두어 설계되는 것이 바람직하다. (이칭찬, p 268)”
“보통의 교과서나 책자, 컴퓨터 보조수업의
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학습효과에 긍정적인 영향을 미친다고 보았으며 주요요인으로는 바로 컴퓨터만이 가진 속성이라고 보았다. 그러나 Clark(1985)은 컴퓨터 보조수업이 효과가 있긴 하지만 주요요인은 컴퓨터라는 매체의 속성이 아닌 보조수업 개발 시 교수설계
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컴퓨터 교육, 컴퓨터 수업보조
조기교육
。수업보조, 개별보조 등
교재교구제작
。언어치료, 조기교육 등 교구제작
직업훈련 및 지원고용
。직능개발훈련, 학습지도, 일상생활훈련, 지역사회시설 이용지도, 특별활동, 교육활동, 직무지도 등
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5. 유아교육현장에 교육공학의 적용
1) 구성주의 유아교육
2) 유아 멀티미디어교육
(1) 멀티미디어 활용 수업
(2) 멀티미디어 교육의 효과
(3) 멀티미디어 교육의 과제
6. 교육공학의 발전 과제
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학습자의 흥미유발이 용이하며 이로 인해 학습효과를 높일 수 있다.
-학습자 개개인의 속도대로 조절하여 학습할 수 있다.
-자료파일을 웹페이지에 링크해 정보를 공유할 수 있다.
단점
-컴퓨터 시스템 및 프로젝터의 구입과 유지에 드는 비용
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수업방식, 수업 중 교사의 각종 언행, 교사가 학급을 관리하는 방식 등에서 주어지는 것으로 지식의 형태가 아닌 학교생활 전반에서 자연스럽게 이루어지는 것
②생활지도와 인성교육의 관계
생활지도-인성교육의 주제와 내용은 매우 근접
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학습의 효과를 극대화하기 위해 새로운 아이디어를 내어 이를 몸소 실천에 옮기는 교사를 의미합니다. 예를 들어 학습효과를 높이기 위해 새로운 교수학습 모형을 개발하거나 혁신적인 학습방법을 개발하여 이를 꾸준히 실천하고 연구하는
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개발에 정부의 관심과 재정적 지원이 주어져야 한다. 초기 아동기는 모든 아동들에게 결정적인 시기이며 신체적.정신적.행동적.정서적.발달적.학습특성이 규정에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 중요하다. 많은 유아들의 장애조건은 조
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