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보는 데 사용.
실체 모의실험이나 게임의 연습으로 사용.
대화식 교수의 개별지도방법으로 활용.
학습자의 학습을 관리해주는 목적으로 활용.
2) 컴퓨터 보조수업의 장점
학습자의 지적능력에 맞춰 그들을 차별함이 없이 도와줌.
학습에
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수업이 가능하다.
- 의미있는 방식으로 반복, 되풀이, 연습 등이 주어질 수 있다.
- 반복적인 서류상의 작업으로부터 교사들을 해방시켜 줄 수있다.
3) 컴퓨터 보조학습의 적용
- 가정내에서 실행 가능한 언어교육 관련 CAI의 제작은 부모에 의한
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보장을 위한 실질적인 행정적 뒷받침
3. 상설화 되지 않은 특수교육위원회
4. 지역사회에 대한 인식 개선 활동
Ⅹ. 장애아동교육(특수교육)의 제고 방향
1. 공교육기관의 대폭 증설
2. 치료교육의 강화
3. 장애인교육의 공적인 시스템의 확
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컴퓨터 보조수업 (CAI, computer assisted instruction)
컴퓨터 보조수업이란 실제 수업에서부터 수업평가에 이르기까지 컴퓨터를 이용하는 수업을 말한다. 질문항목과 여러 가지 답항목으로 짝지어져 구성되어 있는 프로그램화된 자료를 통해 학습하
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컴퓨터 보조수업(CAI)이라 한다. 무엇보다도 프로그램 수업은 학습자가 자신의 능력과 속도에 맞추어 학습을 통제해 나갈 수 있기 때문에 학습의 개별화를 가능하게 하며, 학생의 능동적인 참여를 요구한다는 장점이 잇다. 또 컴퓨터를 이용한
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수업계획
7. ESE교육
8. 과학적 개념과 사실
9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과학적 탐
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보다도 중요하다
3. 교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
7. Internet을 활용한 학습 모델이 많이 구축되어야
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컴퓨터 보조학습: 컴퓨터 보조수업의 발전이 심도 있는 연구와 실험의 결과에 기인한다기보다는 경제적인 요인과 더 관계가 깊다는 지적. 컴퓨터 보조수업이 널리 퍼지는데 결정적인 역할을 한 것이 비용효과의 측면이라는 증거가 늘어나고
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수업의 정의 및 주요 구성요소 ……………………………………
1
B. 가상수업의 장점 및 단점 ………………………………………………
2
C. 성공적인 가상수업을 위한 원리 ……………………………………………
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D. WBI를 통한 학습자 평가
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보조적으로 청각촉각 등을 사용한다.
시스템은 사용자의 시점이나 동작의 변화를 감지하여 그에 대응하는 적절한 변화를 가상환경에 줄 수 있다. 또한 사용자의 현장감을 높여 주기 위해서 입체표시장치, 두부장착교시장치(Head-mounted display)
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