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학습의 체제
1. 노드와 링크에 의해 창조된 아이디어들의 연결망
2. 정보에 대한 비순차적 접근
3. 상호작용성을 통한 정보의 통제
4. 통합된 정보형태와 접근
Ⅶ. 하이퍼텍스트학습의 문제점
Ⅷ. 하이퍼텍스트학습의 개선 과제
Ⅸ. 결
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학습장애아동의 교육목적
Ⅴ. 학습장애아동의 교육배경
1. 학습장애를 위한 이론적 접근
2. 학습장애의 특성
1) 주의집중의 문제
2) 언어 문제
3) 낮은 자아개념
3) 학습장애와 학습부진과의 비교
4) 학습장애와 컴퓨터 보조학습
5) 정서
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컴퓨터가 만들어 낸 가상 세계에서 여러 다른 경험을 체험할 수 있도록 한 모든 기술
CAI(교육) : 컴퓨터를 수업매체로 활용하여 학습자에게 필요한 지식, 정보, 기술, 태도 등을 가르치는 것
2과목스프레드시트 일반
1장입력 및 편집 기능
핵심
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보연구원 (2003). 제12회 전국교육용소프트웨어공모전요강, URL : http://www.edunet .net/contest/index.php.
4) 경기도교육정보연구원 (2003). 제2회 교수학습자료개발 연구교사대회, URL : http://www.keri net .re.kr. Ⅰ. 교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용
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York : Random House.
Timnick, L. (1982). Electronic bullies. Psychology Today, 16, 10-15. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 컴퓨터와 정보의 處理
Ⅲ. 컴퓨터와 인간의 關係
Ⅳ. 컴퓨터 매체의 敎育的 特性
Ⅴ. 컴퓨터와 人間敎育
Ⅵ. 맺는말
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학습 환경 등을 고려하여야 한다. 그밖에도 정보검색, 정보교환, 정보생성 등과 같은 ICT활용 수업유형 등 제반 요소에 대해 상세히 분석하는 등 치밀한 수업설계가 절대적으로 요구된다.
Ⅶ. 사회과교육(수업) 역사지도학습
역사의 기본 요소
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컴퓨터 그래픽을 활발히 이용하여 수업에 흥미를 더 할 수 있게 하고 표현의 즐거움을 통해 창조적 재능을 기를 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습영역별 표현가능성
1. 관찰표현
2. 구상표현
3. 디자인 표현
Ⅲ. 컴퓨터 그래픽
1. 컴퓨터 그
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학습을 보다 더 효율적으로 할 수 있다.
참고문헌
* 김대진, 초등학교 새 체육 교과서에 반영된 움직임 교육 프로그램 분석 연구, 체육학회지
* 박덕재, 영어교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신
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보시스템 구축
(7) 강남구, 부동산증명서 QR코드활용
(8) 브리검영대학 해롤드 B. 리 도서관
(9) 과학 수업에 활용된 QR Code
3. 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
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수업) 발견학습
1. 발견학습의 특징
1) 교재의 기본구조에 대한 철저한 학습을 강조한다
2) 학습효과의 전이를 중요시한다
3) 발견 수업은 학습의 결과보다 과정과 방법을 중요시한다
4) 발견 수업은 학습자의 주체적인 학습을 강조한다
2.
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