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컴퓨터 화면의 굴곡/컬러 화면상태가 좋지 않는 경우
5) 실물화상기의 화면이 출력되지 않는 경우
6) 음성, 음향상태가 좋지 않은 경우
7) 리모콘이 작동이 되지 않는 경우
Ⅴ. 학습기자재(교육기자재, 교육기기) 웹자료 활용방법
Ⅵ. 학
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컴퓨터 자원의 효율성
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 기획
1. 개발 목적의 수립
2. 학습 대상자 분석
3. 개발 기간, 비용 산출 및 인력 구성
4. 개발 환경 분석
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 도구
1. VRML
2. Java Script와 Java Applet
3.
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수업의 설계가 어떤 교육적 철학을 바탕으로 하고 있는가 하는 점이라고 생각한다. '잘 짜여진 수업이란 어떤 것인가'에 대한 가치관이 우선 이요, 그것을 웹에서 구현하는 기술은 부차적인 문제일 것이다.
할 내용을 두 가지 관점 - 컴퓨터에
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컴퓨터, 서울 : 양서원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 정의
Ⅲ. 에듀넷의 배경
Ⅳ. 에듀넷의 필요성
Ⅴ. 에듀넷의 장점
Ⅵ. 에듀넷의 서비스내용
1. 문자 서비스
2. 웹 서비스
Ⅶ. 에듀넷의 자료활용에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
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상태란 무엇을 의미하는지 써 보시오.
4. 블루투스를 활용한 획기적인 기술을 제안해 보시오. 대상
수업주제
일반목표
수업목표
학습자 특성
수업매체
단계
지도내용
배동시간
학습활동
교수매체
교수방법
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수업)의 유의점
Ⅸ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 지도 방안
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지도 방안
4. 다양한 자료와 자원을 활용한 지도 방안
1) 실물자료의 이용
2) 시청각 자료
5. 학습 환경 조
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자료방에 올려 서로의 작품을 비교해본다. ◎ 원격교육 매체 비교표 (정보․컴퓨터과 과목)
인쇄매체
오디오
라디오방송
비디오
TV방송매체
양방향오디오∥음성회의
양방향오디오 및 비디오 ∥ 화상회의시스템
컴퓨터
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활용하여 교실에서 최대한의 수행을 이끌어나갈 수 있느냐는 것이다. 이를 위해서는 유비쿼터스 체재가 단순히 컴퓨터 중심으로 이루어지는 것이 아니라 실제 사용자의 욕구를 중심으로 이루어져야 할 것이다. 이러할 때, 유비쿼터스 환경의
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수업하는 방법
(classes 50-minute instruction for a specific class or group)
⑼ 특정주제 중심으로 교과목에 통합된 교육
(course-integrated instruction tied to a specific subject and class)
⑽ 학점과목으로 개설되는 도서관정보이용교육
(credit-bearing library course
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활용되기도 한다.
이상과 같은 학교정보인프라를 구성하는 요소로는 교육용 멀티미디어 컴퓨터, 서버, 학내전산망, 선진 교단 및 기타 교육정보화 기반 시설 및 환경 등이 있다. 교육정보화를 위한 기술적 기반으로서 이상과 같은 정보기기는
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