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기본소양으로 자리 잡게 될 것이다. 따라서 21세기 살아갈 후속세대를 교육하는 학교에서 인터넷에 대한 대비를 소홀히 할 수가 없는 실정이다. 문제는 성장과정에서 인터넷을 전혀 경험하지 못한 교사들이 인터넷을 새로이 배우고 이를 후속
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특성을 보이며, 학업적인 면이나 사회적인 면에서 볼 때 일반아동들과의 통합교육이 매우 바람직한 효과를 가져 올 수 있다는 것에 대해서 많이 알게 되었다.
【 참 고 문 헌 】
. 특수교육학 - 구본권외 (교육과학사)2001
. 특수아동 교육의
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특성에 따른 각각의 메신저를 제공하는 것이다. 예를 들어, 기업용 메신저, 10대 전용 메신저 등 세분화된 메신저를 제공해야 한다.
참고문헌
고대식박준석, 2002, 『인스턴트 메신저의 원리 및 응용』, 한국통신학회지 제19권 2호.
김진경, 2002.1
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기본 기술(Techniques of Tae Kwon Do), 자세(Stances：different positions) 및 품세(Forms：different Series of moves)를 사진과 함께 설명하였다. 그리고 자기 자신에 대한 소개에서는 태권도 청띠인 사실과 컴퓨터 게임을 좋아한다고 서술하였다.
Ⅸ. 결론
정보화
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장애 요소에 대한 대비
1) 하드웨어 인프라와 비용(통신료)
2) 인터넷의 효과적 활용 지식 및 연구
3) 교사들의 정서(네트워크 공포증)
4) 비 교육적 자료에의 노출
3. 인터넷의 교육에의 성공적인 활용을 위한 패러다임의 전환
Ⅸ. 결론
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그래밍은 지식데이타베이스의 구축이고, 프로그램의 실행은 이에 대한 조회라고 생각할 수 있다. Prolog는 추론할 때 해당하는 답을 모두 찾아내는 기능을 갖고 있다. 이를 위한 것이 백트랙으로 되돌림이라는 의미에서 처리과정을 리프트하여
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기본 방향
2. 행정개혁으로서의 전자정부 - 고객중심의 행정을 바탕으로
2-1) 전자정부의 추진 경과 -참여정부를 중심으로
2-2) 참여정부의 전자정부 추진 개요
2-3) 참여정부의 전자정부 사업의 주요특징
3. 전자민원서비스
1)
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특성
3. 사회복지실천과의 연관성
4. 생태학적 접근 방법
5. 생태학적 이론
Ⅱ. 심리학적 관점
1. 아동기 발달 시기
2. 심리적 발달
Ⅲ. 사회화 관점
1. 개념
2. 아동기 전기의 사회적 발달
3. 아동기 후기의 사회적 발달
4. 사회적 발달 (
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의미 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 이론적 근거
4. 프로젝트 학습의 교육적 가치
5. 프로젝트 학습 과정
6. 프로젝트 수행과 교육과정의 다른 부분들
7. 프로젝트 수행의 실행
8. 프로젝트 수행의 단계
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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특성
5. 컴퓨터와 디지털 카메라의 연결
6. JPEG 압축 저장 포맷방식
7. 디지털 카메라의 메모리 카드
Ⅳ. 디지털 카메라와 일반 카메라
1. 일반 카메라
2. 디지털 카메라와 일반 카메라의 차이점
Ⅴ.디지털 카메라의 올바른 사용
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