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원리
4. 증강현실의 특징
1) 상호작용 (Interaction)
2) 현실감 (Presence)
3) 몰입감 (Involvement)
4) 흥미 (Interest)
5) 이해도 (Easy to use)
5. 증강현실의 기술적 특징
1) 디스플레이
2) HMD(Head Mounted Display)
3) Desktop Display
4) 카메라 기반의 증강현
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특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1) CD-ROM 1(수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 효과
Ⅴ. 사회과 멀티미디어 지도자료(
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특징
Ⅲ. 사회과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 무형문화재에 대한 관심과 흥미를 키우고 기초적인 이해를 높이는데 기여하는 체계적인 교수?학습 자료 제공
2) 교육의 효과를 높이는 살아있는 디지털 자료 제공
3)
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종류
1) 메모리의 분류
2) 메모리별 기능 및 특징
(가) 휘발성 메모리
(나) 비휘발성 메모리
3. 메모리의 작동 원리
1) RAM의 동작 원리
① RAM에 데이터 쓰기
② RAM에서 데이터 읽기
4. 자료 출처 (Reference)
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교육공학의 연구 영역
3. 교육공학의 발달과정
제 2 절. 교수매체
1. 교수매체의 개념과 기능
2. 교수매체의 종류
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제3절. 컴퓨터와 교육
1. 컴퓨터의 교육적 활용
2. 멀티미디어
3. 원격교육
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원리를 이해하고 Actions 패널의 사용법을 익힌다.
* 프레임에 액션 스크립트를 작성하여 애니메이션을 제어해 본다.
15.소단원 : 인트로 만들기
수업목표
* 인트로를 구상하고 플래시의 기능을 활용하여 인트로 화면을 만들어 본다.
* 주
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. 즉, 모션 캡쳐로부터 기본적인 모션 데이터를 취하여 특정목적에 사용할 수 있도록 적용할 수 있는 방법을 개발하고 있다. 1. COM, COP 가 무엇인가
2. six determinants of gait (여섯가지 보행인자)
3. Motion Capture 장비의 종류 및 원리, 특징
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그래픽이 실제적이지 못하다.
③ 코스웨어가 다양하지 못하다.
3) 유형
① 반복연습유형
② 개인교수유형
③ 시뮬레이션유형
④ 게임유형
3. 컴퓨터 개별적응평가(CAT : Computerized Adaptive Testing)
- 빠른 시간 내에 적은 수의 문제를 가지고 학습자
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학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램의 평가
제9장 교육과 ICT 활용
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정보화 사회의 발달에 따라 정보 시스템 또 한 사회 간접 자본화 될 것으로 판단된다. 1.전자계산기의 용도
2.전자계산기의 발달 과정
3.전자계산기의 분류
4.전자계산기의 특징과 구성
5.전자계산기의 활용
6.전자계산기의 미래
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