|
배경
Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 단계와 과정
Ⅵ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 내용
1. 모형(인지적 수업 모형)
2. 수업의 원리(지식의 구조, 계열성, 학습의 경향
|
|
|
교육을 하고 있다.
3. 죽음 준비 교육 프로그램
노인의 특성과 죽음의 태도, 정신적 준비, 사회적 준비, 죽음에 대한 이해와 내용 소개로 노인이 죽음에 대해 좀더 심의 있게 생각할 수 있는 교육을 제공 한다.
서혜경 죽음을 준비하는 건강교
|
|
|
세종 정치의 기초
1. 성숙되어 가는 세종
2. 세종의 학문 탐구
3. 태종의 역할
III. 세종 정치철학의 본질
1. 자연관과 인간관
2. 사회관과 국가관
IV. 세종 정치철학의 성격
1. 인도주의
2. 실용주의
3. 융화주의
V. 결론
-참고문헌
|
|
|
교육과정 현황 및 분석, 제주대학교, 한국컴퓨터교육학회지 제1권 제1호 17-24pp.
6. 김미영, 초,중,고 컴퓨터 교육과정 실태에 관한 연구, 용인대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005.06.
7. 김미량, 해외주요국 현황 분석에 기초한 우리나라 컴퓨
|
|
|
교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 43~44페이지.
윤선영(2009). 라이겐의 유아교육학적 의미.
|
|
|
학문사 Ⅰ. 자원봉사활동의 필요성
1. 개인의 자기발견
2. 지역사회 공동체의 약화 방지
3. 시민교육과 복지교육의 증진 및 사회참여의 확대
4. 사회변동에 따른 새로운 욕구의 발생에 대처
5. 여가선용과 자아실현에 기여
6. 지역사회
|
|
|
교육 평가
1) 유아 언어 평가가 실시를 위한 기준
유아 언어적 능력을 평가하기 위하여 교사들은 대개 다음과 같은 여서 가지 기준을 사용한다.
① 수렴적인 대답이 기대될 깨 교육 과정에서 가르친 내용에 대하여 맞았는지 혹은 모순이 되
|
|
|
기초개념
제1장 통계학의 개념
제2장 집중경향과 분산도
제3장 확률이론의 기초
제4장 확률변수의 분포
제5장 이항확률분포의 기대치와 분산
제6장 정규분포의 기대치와 분산
제7장 Excel을 이용한 통계분석(1) - 자료의 특성치 분석
* 각 장별
|
|
|
기초개념
제1장 통계학의 개념
제2장 집중경향과 분산도
제3장 확률이론의 기초
제4장 확률변수의 분포
제5장 이항확률분포의 기대치와 분산
제6장 정규분포의 기대치와 분산
제7장 Excel을 이용한 통계분석(1) - 자료의 특성치 분석
제2부 추
|
|
|
기초개념
제1장 통계학의 개념
제2장 집중경향과 분산도
제3장 확률이론의 기초
제4장 확률변수의 분포
제5장 이항확률분포의 기대치와 분산
제6장 정규분포의 기대치와 분산
제7장 Excel을 이용한 통계분석(1) - 자료의 특성치 분석
제2부 추
|
|
메뉴펼치기
