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현안과제에 대한 사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색되어져야만 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
김태진 저, 사회복지 발달사, 대구대학교출판부 2001.
인경석 저, 한국복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000.
권오구
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현안과제에 대한 사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색되어져야만 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
김태진 저, 사회복지 발달사, 대구대학교출판부 2001.
인경석 저, 한국복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000.
권오구
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현안과제에 대한 사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색되어져야만 할 것이다.
참 고 문 헌
구자헌, 한국사회복지사, 한국사회복지연구소, 1970
권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 1994
남기민, 현대사회복지학의 이해, 양
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교육과정을 준비할 수 있다고 한다.
본 글을 통해 교육과정의 유형들을 살펴보며, 각 교육과정 유형별로의 이론적 배경 개념, 주요 특징들을 자세히 비교하여 살펴보도록 하겠다.
- 중략 - 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간,
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현안으로서 가장 중요한 문제는 동대문운동장을 시민공원으로 조성함에 있어서 어떠한 프로그램을 거기에 장착시킬 것인가라는 점이다. 이 일대가 이미 서울시에 의해 관광특구로 지정되어 있기 때문에서 공원으로서 쾌적한 환경뿐 아니라
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교육의 기초분야에관한 철저한 연구와 함께 체계화된 학문적 어프로치를 강조해야 할 것이다.
우리나라의 모든 산업구조는 그간의 저임금에 의한 노동집약적인 산업에서 기술집약적이면서도 고품질을 갖는 고부가치제품을 창출해야만 한
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교육과정이 그 구성방식에 있어서 학문적이고 체계적인 사고와 연구에 필요한 능력을 소홀히 했기 때문에 이를 지양하기 위한 운동의 일환으로 나타났다.
2)학문중심 교육과정의 특징
⑴지식의 구조를 핵심으로 교과내용을 조직한 교육과정
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유의점 ◈
◈ 우리나라와의 관계 ◈
1. 르네상스의 역사적 의미
2. 이탈리아 르네상스
3. 인문주의(Humanism)
4. 이탈리아 르네상스 미술
5. 이탈리아 르네상스의 쇠퇴
6. 북부 유럽의 르네상스
7. 과학과 기술의 발달
★ 형성평가 ★
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기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
④ 구성방침
㉠ 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러줄 수 있도록 교육과정을 구성한다.
㉡ 국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입한다.
㉢ 교육 내용의 양과
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> 개정
<윤락행위등 방지법> 개정
<입양특례법> 개정 1. 사회적 배경(제 5공화국 중심)
2. 제 5공화국 (법 관련)
3. 제 6공화국
4. 1990년대 이후
5. 김대중 정부 이후
6. 노무현 정부
7. 의의
8. 향후전망과 과제(문제점)
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