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교육목적
3. 유아교육의 원리
1) 발달특성을 고려하는 교육
2) 모방에 기초한 교육
3) 상상력을 중시하는 교육
4) 리듬을 경험하는 교육
5) 예술적 요소를 활용하는 교육
4. 환경구성
5. 교육내용
6. 발도르프 교사
7. 유치원 운영
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기초로 하여 선을 설명해본 것이지, 『선문수경』에 나타난 백파의 이론을 따른 것은 아니다. 필자가 가장 염두에 둔 것은 견성(見性)이라는 선의 체험을 어떻게 설명할 것인가 하는 점이다. 그리하여 지금 여기서 당장 견성으로 이끌지는 못
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교육내용의 조직 : 지식의 구조를 핵심으로 함
나선형 교육과정을 원칙으로 하며, 탐구과정을 중시해 전이력을 높이려 함
(2) 학문중심 교육과정의 특징
※ 교육과정의 결정 요인 … 학문의 내용과 탐구과정
1) 기본 개념을 잘 구조화하여 표현
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교육적으로 의미 있는 것이어야 하며, 이 활동이 일반적인 활동이 아니라 말을 하는 능력을 기르는 것과 직결될 수 있도록 하는 것이 중요)
3. 읽기 지도의 원리
⇒ 글을 읽어나가는 과정은 그 글에서 무엇을 얻었느냐 하는 결과 중심으로 생각
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교육사상가
18C 말에 Condorcet가 공교육개혁안을 주장
1895년 고종 <교육조서>가 공교육제도의 출발점
5) Condorcet 공교육 개혁안 ☆
1 공교육은 국가권력의 당연한 우무이다
2 〃 모든 권력으로부터 독립되어야 한다. → 정치적 중립을 의미
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배경
(나) 중세 중요 대학의 창설
(다) College 제도
2) 중세 대학 도서관의 발달
(가) 초기의 대학 도서관
(나) 유럽의 대학 도서관
(다) 도서관의 운영
(라) 중세 대학 도서관의 특색
2. 종교개혁과 도서관
3. 중세의
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미술창의력 활동의 난이도를 상향 조정하여 동화의 한 장면을 직접 묘사하고 자신이 해석한 동화의 상황 묘사 발표 진행
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
활동명
자음모음 조합하기
생활주제
공룡
집단
형태
대그룹
소요시간
20-30분
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교육 등을 적극적으로 도입하고 실시.
3. 한부모가족
- 공공부조 제도 내에 한부모가족을 위한 수당제도의 마련이 필요
아동수당제도, 탁아수당제도, 아동 양육비, 지원의 현실화. 이혼이나, 별거, 그리고 실질적 의미의 한부모가족까지 포함
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배경
제1절 정부위원회에 관한 이론적 논의
제2절 정부위원회의 종류
제3장 정부위원회 실태 분석
제1절 외국의 정부위원회 실태 분석
제2절 우리나라 정부위원회의 추이 및 현황
제3절 정부위원회의 실태 및 정비내용 분석
제 4장 한
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학문적 연구만으로 그 의미를 주어서는 안 된다고 생각한다. 향가를 현재의 우리식대로 재조명 해볼 필요가 있다고 본다. 예를 들어 각 향가마다 지닌 배경설화는 연극이나 뮤지컬 영화 등으로 재해석 해보는 방법도 있다고 생각한다. 서양의
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