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교육인적자원부 출범(2001. 1)
2) 학교예산회계제도 도입(2001.1)
3) 실업교육 육성방안(2001.1)
4) 교육정보화 종합발전방안(2001. 5)
5) 교직발전종합방안(2001. 7)
6) 교육여건개선추진계획(2001. 7)
7) 교원성과급 도입(2001. 9)
8) 기초학문 육성종합계
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교육 실제에 일대의 전환을 가져다 줄 수 있다고 여겨진다. 교과 내용을 재구성하여 통합적으로 지도함으로써 학교가 고정된 틀에 얽매이지 않고, 21세기의 사회가 요구하는 자질을 길러줄 수 있는 보다 의미있는 장소가 될 수 있을 것이다.
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기초에 착수하여, 동년 7월 17일 공포함으로서 효력이 발생하였다. 제헌법의 주요내용은 우리나라 초유의 성문법이라는 점에서 그 의의를 찾을수 있으며, 일본제국헌법과 독일의 바이마르(weimar)헌법, 영국 대헌장 등을 어느 정도 모방한 것으
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교육이 되어야 한다. 둘째로는 지금껏 인문학에서 전통적으로 강조해 온 지성의 함양만으로는 부족하고, 냉철한 지성에 사회 자원봉사와 같은 뜨거운 사랑을 더해야 미래사회를 구제하는 학문이 된다는 것이다. 인문대학의 중요성에 대하여
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교육을 교양필수로 강제하는 것이, 그리고 지방화와 관련해서는 지역 기업체와 산학협력을 하는 것처럼 모양새만 갖추고 정부 지원금을 타내는 것이 지금 대부분 대학들의 솔직한 사정이다. 그 뿐만이 아니라 대학은 지금 교육인적자원부와
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내용과 지속적인 멘토적 역할을 해주는 본 책. 젊음의 탄생, 아마도 이 시대에 삶의 방향을 잃고 고민하는 젊은 세대가 지름길을 찾을 수 있는 좋은 지침서가 될 수 있다고 생각한다.
지금까지 젊음의 탄생을 읽고난 느낌과 감상을 정리하여
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의미한다. 사회구조가 보다 간단하고 인간행동이 보다 단순했던 시대의 리더에게는 리더십보다는 오히려 강력한 권력이 필요했다. 그러나 개인의 자유와 창의성이 존중되는 현대에 있어서는 리더가 아무리 강대한 권력을 배경으로하고 있더
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교육의 본질과 과제를 학문적으로 밝히는 것과 교육실천이 교육이론 의 인도에 따라 개선되는 것을 교육학의 두 가지 핵심적인 과제로 파악하였 다.
☞ 이론으로서의 교육학...
교육실천가들에게 교육의 의미와 과제, 교육실천의 조건과 전
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교육의 부실화
2) 대졸자는 홍수, 인재는 가뭄
2. 고학력 실업자의 증가로 나타나는 문제점
(1) 경제적인 문제
(2) 사회적인 문제
(3) 개인적인 문제
(4) 대학의 문제
1) 취업준비학원으로 전락한 대학
2) 대학학문의 위기
3) 학부제·학과군
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의미로 심리 언어학은 언어와 사고, 언어와 지식, 언어와 기억,
언어와 감정 등을 연구하는 학문 분야이다.
● 지식과 기억은 대화의 메시지를 산출하는 요소
-지식의 역할; 대화를 이루어 갈 수 있도록 배경 지식을 선택하여
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