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개발
IV. 인사관리를 위한 새로운 기법
1. 근무성적평정제도
2. 다면평가제도
3. 교육훈련
V. 지방정부의 혁신과제 &
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개발
9) 제 9 단계 : 집행을 위한 특별행동과 모니터과정
10) 제 10 단계 : 지속적인 개선
Ⅳ. 전사적자원관리시스템(ERP)
1. 전사적자원관리시스템의 정의
2. 전사적자원관리시스템의 역사
3. 전사적자원관리시스템의 특징
1) 다국적, 다통화
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개발원(2001), 실업계 고교 육성대책 추진 지원 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계 고등학교의 의미
Ⅲ. 실업계 고등학교의 유형과 성격
Ⅳ. 실업계 고등학교의 목표
Ⅴ. 실업계 고등학교의 동향
1. 실업계 고등학교의 교육목표 및 성격 변화
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인적자원부, 2001
전라남도 교육청 / 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판, 2001
충북한천초등학교 / 수준별 교수·학습활동을 통한 학습 정보 재구성 능력 신장, 2001
한국 교육 개발원 / 교육과정 2000 연구 개발 수준별 교육과정안, 1996 Ⅰ. 서
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이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 대학교육의 전환(정규대학교육에서 비정규대학교육으로의 전환)
Ⅰ. 대학환경 변화와 정규대학교육
Ⅱ. 비정규대학교육의 확대
Ⅲ. 대학교육 패러다임의 대전환
* 참고문헌
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패러다임 변화, 복지동향, 2010.
조석주박지영, 다문화사회 정착을 위한 지방자치단체의 이주민정책 개선방안, 한국지방행정연구원, 2012.
황난숙, 한국과 주요 선진국의 사회통합정책 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원 논문, 2018. Ⅰ. 서
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위한 직원들의 사명감과 자질이 더욱 중요하며 기관은 이를 위한 직원들에 대한 교육을 철저히 하는 것이 요구된다. Ⅰ. 비영리기구
Ⅱ. 자원개발
Ⅲ. 비영리기구의 의미와 활동
Ⅳ. 비영리기구와 자원개발
Ⅴ. 모금과 마케팅
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개발
Ⅳ. 기업교육과 기업교육학
Ⅴ. 기업교육과 ISD(국제다이얼통화)
Ⅵ. 기업교육의 요구분석
1. 감지된 요구(Felt Needs)
2. 의사결정권자(The Decision-Maker)
3. 분석 전단계(Pre-Assessment)
4. 분석(Assessment)
5. 실행(Implementation)
6. 평가(Evaluation
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자원개발 등이 촉진되면서 교역과 투자가 활성화되는 상황을 예상할 수도 있을 것이다. 서론
극동․시베리아 개발의 의미
본론
1.극동․시베리아 개발의 추이
①고르바초프 시기
②체제변환기(1990년대 옐친 시기)
③푸
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패러다임
1. 어려운 시기를 맞아서 기가 꺾인 국내기업
1) 경제침체의 골이 깊어지는 가운데 국내기업들은 커다란 변화의 소용돌이에 봉착
2) 기업들은 매출·투자부진, 금융경색, 현금흐름 악화 등으로 생존에 급급한 실정
2. 새로운 시대의
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