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기술학습, 정보와 기능의 흡수 및 연계에 영향을 미치는 인력 이동, 개인 및 조직간 네트워크, 업계의 신뢰 등도 지식의 창출, 확산 및 활용에 영향을 미친다고 파악하고 있다.
그렇다면 과학기술 국제화는 국가혁신시스템에 어떤 영향을 주
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교육소프트웨어 진흥센터는 정보통신부 산하이며, 한국정보통신진흥협회는 정보통신관련단체가 결성한 비영리기관이다.
교육부 산하 기관에서 교사들을 위한 정보소양 인증시험을 실시하려면 기존의 컴퓨터 사용능력과 관련된 자격시험
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교육과학사, 2001.
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의의 태동
2) 행동주의의 개념
3) 행동주의의 기본가정
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기술진보에 따른 인적자원의 변화
2) 일하는 로봇의 등장으로 고용의 축소
3) 산업별 고용시장의 증감변화
4) 신기술 진화에 따른 일자리 양극화 심화
5) 고용사회의 종결과 플랫폼사회의 등장
6) 새로운 노동시장에 따른 유연한 근로규범
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교육기관과 교과지도 능력, 학급경영 및 행정 능력 등 유아교육현장에서 현실적으로 요구되는 제발 실무능력을 기른다. 여섯째, 과외 활동을 통한 교사로서의 지도성을 함양한다. 일곱째, 정보통신망 및 컴퓨터를 활용한 수업진행, 통일과세
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학습 기회를 제공하며 객관화된 문화내용으로 의미를 스스로 부여하는 것이 특징.
5. 문화교육 활성화를 위한 방안 모색
* 문화교육 활성화를 위한 과제
① 적응의 과제. 개인과 사회는 정보·지식·과학 기술이 급속하게 변화하는 시대에 신속
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교육지원 및 제도적 뒷받침도 마련되어야 한다. 개인은 산업구조의 변화에 발맞추어 항상 새로운 지식과 기술을 습득하도록 요구받게 된다. 따라서 누구든지 평생 동안 계속해서 새로운 지식을 학습하고 또 새로운 지식과 가치를 만들어내도
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과정적 지식(process knowledge), 학습하는 방법에 대한 지식을 필요로 한다. 또한 지식뿐만 아니라 학습하고자 하는 동기와 평생학습 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
7. 평생학습 추진 체제의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노
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교육을 활성화하는 것이 모든 조직의 주요과제가 되고 있다.
참고문헌
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014
김용현, 김종표 저, 평생교육론(평생학습과 열린 학습사회), 양서원 2015
차갑부 저, 평생교육론(모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사
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과적인 방법이라 말할 수 있고 지식정보화 사회에서 살아나갈 아동들에게 정보화에 필수적인 컴퓨터를 매개로 사용하기 때문에 더욱 유익하다 말할 수 있다.
학교환경에서 ICT 활용교육을 유아의 발달단계에 적절하게 접목시킬 경우 학습의
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