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프로그램 확보
6. 패널의 다양성, 기술적 보완
Ⅵ. 향후 선거보도의 개선 과제
1. 정책 공약 위주의 선거보도
2. 양비론, 공방 기사에서 탈피
3. 엄정 중립
4. 현장 중심, 유권자 중심 보도
5. 선거보도의 과학화
6. 후보 검증의 정확화
7. 부
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형성에 개인이 미치는 영향
2) 성격의 형성에 환경이 미치는 영향
5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두
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모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 ? 청소년 대상
(1) 사회적 진단
(2) 역학적 진단
(3) 행동적?환경적 진단
(4) 교육적?조직적 진단
(5) 행정적?정책적 진단
(6) 시행
(7) 과정 평가
(8) 영향 평가
(9) 결과 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가-정부와 정당을 중심으로, 한국아동복지학 회 발표내용, 2009
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종 외 저, 아동복지론, 정민사 2014
박선희, 조흥식. 아동복지. 한국방송
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경제적, 정치적 차별지각을 중심으로, 지방행정연구 29권 4호. 2015, 295-336.
4. 방송통신대학교 교안 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1 . 교재의 요약
2 . 정책결정과정-영광원전 사례
3 . 의사결정과정의 전개과정
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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과정이론
1.정신역동이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
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열람?관외대출서비스
2. 참고면담서비스
3. 시청각자료서비스
4. 상호대차서비스
5. 예약제도서비스
6. 문화행사 주최와 협력서비스
7. 장애자를 위한 서비스
8. 이동?순회문고서비스
?. 공공서비스와 방송
?. 공공서비스와 디지털시대
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과정평가
(8) 8단계 - 영향평가
(9) 9단계 - 결과평가
3. 중년 음주자 절주 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 사정
3) 행동 환경적 사정
4) 교육적 사정
5) 행정 정책적 사정
6) 수행
7) 과정평가
8) 영향평가
9) 결과
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과정
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계 적절한 예시와 함께 요약
1) 제1단계 : 사회적 진단
2) 제2단계 : 역학적 진단
3) 제3단계 : 교육적?생태적 진단
4) 제4단계 : 행정적?정책적 진단
5) 제5단계 : 수행
6) 제6단계 : 과정 평가
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형성평가는 학습단원 중 중요하다고 판단된 학습요소를 모두 포함시켜야 한다
3. 형성평가의 문항은 목표의 위계에 반영하도록 제작되어야 한다
4. 문항형식을 다양하게 활용하라
5. 형성평가를 통해 인지과정을 측정할 수 있도록 제작하라
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