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1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
Ⅸ. 향후 초등학교 미술교육의 방향
참고문헌
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기술
Ⅰ. 교육행정의 과업
1. 교육행정가의 과업
1) 교육프로그램 개선
2) 직원인사 서비스
3) 학생인사 서비스
4) 재정과 시설
5) 학교와 지역사회 관계
Ⅱ. 교육행정가의 기술
1. 교육행정가의 기술
1) 사무적 기술
2) 인간적 기술
3
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과학사
전성연(2003) - 교수·학습의 이론적 탐색, 원미사
허정무·김철·김종두·성백 공저(2005) - 교육학개론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의(행동주의학습이론)
Ⅲ. 형태주의(형태주의학습이론)
1. 개념
2. 특징
1) 직접 경험
2)
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사회에서 자립할 수 있는 능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 교육자는 학생의 특성을 이해하고, 이를 반영한 교수 방법을 적극적으로 실천해야 할 것이다.
5. 참고문헌
김정우. (2019). 특수교육학개론. 서울: 교육과학사.
이성규. (202
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수업’으로 전환
2. 언어 환경의 변화
3. 제7차 국어과 교육과정의 내적 문제 개선
가. 개별적이고 단편적인 내용 요소 중심의 교육 내용 선정
나. 실제와 내용 간, 내용 간의 분절성
다. 담화와 글의 수용, 생산 활동에 작용하는 맥락에 대한
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1. 회사개요
2. OOO 회사 운영 프로그램
3. 축구교실 제안 배경
4. 프로그램 목표 및 효과
5. 주요프로그램 선호도 그래프
6. OOO 회사 축구 개발 모형
7. 프로그램 관련 기본 사항
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학습
Ⅶ. 자기효능감과 학업성취
Ⅷ. 자기효능감과 진로태도성숙
Ⅸ. 자기효능감의 향상 전략
1. 도전적 과제 선택기회 및 노력귀인 평가방식 채택
2. 토론 및 상호교수식 수업기회 제공
3. 기초기능학습기회 제공
4. 모델링 및 전문가
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수업 사례 - < 노는 토요일 체험한마당 - 꽃모양 매듭액자 만들기 수업 >
(1) 수업 내용
(2) 수업재료와 수업 모형 살펴보기
(3) 박물관(미술관)수업의 실태
국립현대 미술관 부설 어린이 미술관 교육프로그램
국립중앙 박물관
삼성
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수업에 활용할 수 있는 장비들이다
Ⅴ. 교육정보화의 교육정보화운동
Ⅵ. 교육정보화의 교사 역할
Ⅶ. 향후 교육정보화의 실천 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보 자료 개발?보급
3. 정보기술 활용교육 강화
4. 교육행정정보화
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학습의 성격
4) 보충 학습의 성격
2. 심화와 보충 학습의 원리
1) 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2) 자기 주도적 학습
3) 학습자를 고려한 다양한 과제
4) 다양한 수업 모형 활용
Ⅵ. 국어과교육(국어과수업)과 교사역할
1. 국어과
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