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도출
<3단계> 실행 : 아이디어 실행- 학생의 배경지식과 실제 경험이 결합됨
<4단계> 의미있는 사건의 계획과 추진 : 주제와 관련한 모든 활동의 종합적인 극적인 사건(연극, 작품전시 등)을 마련, 반성의 기회도 제공 없음.
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학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득
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학습 모형
1) e-러닝의 유형
① 활용 기술의 종류 : 동영상 강의기반, 웹기반
② 면대면 교육 및 학습활동 여부 측면 : 일반, 블렌디드
③ 교수학습 방법유형 : 개인교수, 반복연습, 시뮬레이션, 교육용 게임, 문제해결형, 목표 기반시나리오, 사
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모형 또한 목표를 달성하기 위한 과정으로 개발되고 일관된 연계성을 강조한다. 교수체제설계의 모형은 학습자 중심이며 학습이나 교육에 관한 과학적인 연구 결과를 반영하며 일반적으로 팀 활동을 바탕으로 해당 모형이 활용된다.
교수체
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소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
4. 기하판 활용을 위한 수업 모형
1) 학습 주제 및 내용 안내하기
2) 기하판으로 탐구하기
3) 탐구한 내용을 논의하고 명료화하기
4) 일반화하기
5) 적용하기
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습, 김동일 외 4인 공저, 교육출판사, 2000
2. Piaget 이론 입문, P.G.Richmond 저-강인언 역, 학지사, 1994 1. 이론의 주요개념들
(1)조직화
(2) 도식
(3) 적응
(4) 평형화
2. 인지발달단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식
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이철원 저 / 도서출판 홍경 / 2000
4. 배드민턴 학습과 방법 / 오성기 저 / PUFS / 2003
5. 파워 배드민턴 교본 / 최일현 한성귀 / 삼호미디어 / 2000 [1] 경기장 규격
[2] 경기 규칙
[3] 단식의 경기 전술
[4] 경기 용어
[5] 참고 문헌 및 출처
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수업
4. 시청각매체 활용 수업
1) 슬라이드
2) OHP
3) 실물화상기
4) 컴퓨터(인터넷)
5. 현장학습 및 방문 학습
6. 연극식 수업
1) 모의 재판
2) 모의역할극
3) 인터뷰극
7. 기타
1) 퍼즐게임 및 역사 퀴즈수업
2) 감정이입
3) 유추
참고문헌
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의미론, 문학과 사회, 2001
* 권석만, 인간관계심리학
* 김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출판부, 1992
* 로버트 스턴버그, 사랑의 심리학, 서울 하우, 1994
* 미나미히로시, 마음을 여는 심리학 이야기, 갑진 출판사
* 인간의 마음과 행동, 성대
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학습자의 개성(individuality)을 중요시하는 교수법은 아이들이 자신의 성과(achievement)를 측정하는 방법을 찾는데 도와주는 훌륭한 방법이다. 문제 해결 접근 방식의 학습은, 특히 새로운 운동을 배우기 시작하는 단계의 학습자에게, 다양한 "올바
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