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매각이 추진되고 있음.
북한의 불법자금조달을 돕는 은행.
137. 학급과제 분석시 고려해야 할 점
① 목표에 적합한지
② 학생의 수준에 적당한지
③ 전 학년, 차후 학년의 내용과 겹치지 않는지
④ 내용 전개시 일관성이 있는지 001 ~ 137
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유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
Ⅶ. 협동학습과 전통적 집단학습의 비교
참고문헌
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pro-con 논쟁 수업 모형
(2) 디베이트 모형
(3) 하버드 모형 (윤리-법률모형)
7. 논쟁문제를 위한 웹 기반 토론수업
(1) 웹 기반 토론수업의 필요성
(2) 논쟁문제에 대한 교실 토론수업(Pro-con)모형과 웹 기반 토론수업모형의 비교(▶표로 제시)
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평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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분석
1. 한․미FTA 농업부문 타결 내용과 평가
(1) 주요 타결 내용
(2) 타결 내용에 대한 평가
2. 농업부문에 미치는 영향 분석
(1) 정치적 영향
(2) 경제적 영향
(3) 사회적 영향
Ⅴ. 개방의 물결속에서 한국
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토론에서 재미있는 토론으로」, 관훈저널, 2001년 봄 통권 78호
≪인터넷≫
http://www.kbs.co.kr
http://www.imbc.com
http://www.sbs.co.kr
http://www.hani.co.kr〔한겨레신문〕 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 종류별 프로그램 분석
1) 토론
2) 토크쇼
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분석
1) 악플의 병리학
2) 악플을 다는 심리적 원인
3) 악플러의 심리학적 유형
4) 악플의 중독성
5) 악플의 연령
5. 정부, 사이트 및 피해자의 대응 사례 그리고 문제점 제시
1) 포털 사이트의 대응책과 그에 따른 문제점
2) 피해
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토론방송 요약 보도
3) 지역개발 공약 남발, 홍보 수단 된 ????후보 소개 보도????
2. 신문의 정책보도
1) 새로운 시도 돋보인 신문
2) 부정적 평가 위주의 정책검증 정치불신 자극
3. ????지역성???? 탈피하지 못하고 편파성 드러내
1) 신문의 편
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관한 사회적 문제점의 논의
1. 높은 교육 비용에 따른 부담
2. 특목고의 본래의 목적 상실에 대한 우려
3. 새로운 학벌과 폐쇄적 특권 집단 내 부의 세습의 도구로 전락한 교육 시스템
4. 사교육의 창궐과 조기 교육 분위기로의 부채질
5. 학
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반대의견
2. 찬성의견
Ⅳ. 인터넷 실명제의 개선방안
1. 인터넷 실명제 관련법의 정비방향
1) 「온라인서비스제공자의 실명확인 및 책임제한 등에 관한 법률안」의 검토 및 개정안
2) 「정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률
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