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)의 정치
(1) 호족세력의 강화
(2) 황건적의 난
5. 한의 경제·사회
(1) 재정정책
(2) 산업
(3) 사회조직
(4) 유교이념의 성립
Ⅲ. 진·한대의 문화
1. 종교
2. 역사서술
3. 문학
4. 예술·공예
5. 과학과 기술
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가치조차 없을 때라도 버리지 못한다.
(6) 타인이 자신의 방식을 그대로 따르지 않으면 타인에게 일을 맡기거나 같이 일하기를 꺼려한다.
(7) 자신과 타인 모두에게 인색하다. 돈은 미래의 재난에 대비해서 저축해야 한다고 생각한다.
(8) 경직
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관한 것입니다. 반대로 도덕적 행위에 대한 긍정적 보상에 대하여는 법이 인색할 필요가 없습니다. 예컨대 위험에 처한 제3자를 구하지 않았다고 처벌하는 것은 바람지하지 못하지만, 자신의 안위를 돌보지 않고 위험에 처한 제3자를 돕는 것
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가슴아프게 시청한 한 시청자의 입장으로서 입양에 대한 관심을 갖기 시작했는데, 이렇게 입양의 문제를 레포트로 씀으로서 입양에 관한 좋은 자료들도 많이 찾아 볼 수 있는 반면에, 좋지 않은 이야기들을 접하게 되어서 조금은 안타까웠지
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가 되어서는 아니 되고 모든 국민이 참여하는 진정한 민주주의적 제반절차를 준수하는 열린 마당에서의 진중한 담론을 이루어야 할 것이며, 또한 그러한 논의의 결과는 자율적 규제를 넘어 법질서로서 연결되어야 할 것으로 생각된다(특히
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가해야 할 필요성을 낳는다.
③ 이러한 이유들 때문에 직접서비스기관은 지역사회의 자원에 대한 변화를 구하지 않을 수 없는 것이다. 이를 위해 다음 세 가지 활동을 생각해 볼 수 있다.
㉠ 직접서비스기관이 실시하고 있는 프로그램을 클라
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가 전달되지 않는 18가지 이유"r Ⅰ. 설교의 정의
1. C. H. 스펄전
2. 칼 바르트
3. 존. R. 스토트
Ⅱ. 성서와 기독교 역사의 설교
1. 구약의 설교
2. 신약의 설교
3. 교부시대의 설교
4. 종교개혁시대의 설교
5. 종교개혁 이후와 19C, 20C의 설
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생각한다는 점에서 근대 과학의 방법을 실험실로부터 인간의 사회생활, 개인생활을 전 영역으로 확대했다. 민주주의 이념을 토착화했고 진보주의라는 기치아래 미국의 공교육을 풍미하였다. 가장 기본적인 가치와 지식을 철저하게 가르치지
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종교 속의 성차별
=현행 법령상 주요 성차별 규정
<조세관련 법령에서의 차별조항>
<노동법에 남아있는 차별조항>
<기타>
<호주제 폐지에 따라 정비되어야 할 조항들>
5, 양성평등을 위한 접근
(1) 가정에서의 양성평등
(2) 사회에
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가져라)
3) Accept the rules(규칙을 받아 들여라) 4) Speak up(터놓고 말하라)
5) Be willing to learn(기꺼이 배우려고 하라)
6) Keep on learning(학습을 계속하라)
7) Welcome supervision(지도 감독을 환영하라)
8) Be dependable(믿고 의지할 수 있게 하라)
9) Be a team pla
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