|
대단원
● 대단원의 목표
● 대단원 개념분석도
● 본시학습 개념구조도
● 대단원 지도시의 유의점
● 본시학습개요
(첨부#1-지구과학과 탐구활동 학생자료)
지구과학과 교수-학습 과정안 (4/4차시)
(지구과학과 탐구활동 학생자료)
|
|
|
교수방법 및 교수설계 (수업설계 유형, 수업설계 학습지도안, 수업설계 교육공학적 차원, 수업설계 조사, 수업설계 PPT, 학습자변인, 교사유형, 교사기대, 교사 효율성, 교사 조사, 교사 수업설계, 교사 연구)
(1)헤르바르트(Herbart)
시간의
|
|
|
수업분석의 종류
1) 수업분석의 기본 전제
2) 수업분석의 종류
Ⅵ. 수업관찰과 수업분석의 사례
1. 수업 분석 준거 설정
2. 총괄적 판단
3. 분석자의 자세
4. 수업 분석 척도(예:가설검증 수업모형)
1) 수업 목표 및 교수?학습 과정안 분석
2
|
|
|
교수?학습 과정안 구안 활용
1) 지도 시간 확보
2) 지도 내용 선정 및 방법
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)과 체험학습
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)과 연계지도
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 성과
1. 학생
2. 가정과 지역사회
|
|
|
학습을 위해 일주일 간 게시해 둔다.
나라의 중요성 및 자주권을 지키기 위한 조상들의 노력과 우리의 자세에 대해 다시 한번 언급하고 수업을 마친다.
15분
교사가 만든 평가지 이용
교육 공학
협동학습 모형에 대한
자료 조사와 학습 지도안
|
|
|
계획
6. 평가계획
가. 제재의 평가 계획
나. 본시의 평가 계획
7. 교재 연구
가. 정의적 영역 중심의 교수․학습 절차
나.정의적 영역 중
8. 지도상의 유의점
9. 참고자료 : 배려모형
11. 본시 교수․학습 과정안
|
|
|
수업의 개선책을 세운다.
2) 연구수업의 사전계획
연구의 계획
및 추진
① 실태조사 및 분석
② 하위 연구문제 추출 및 실행계획
③ 연구의 실행
④ 연구결과의 평가
수업실시
계 획
수업실시 계획에서 가장 핵심적인 것은 학습지도안의 작성
|
|
|
수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자
3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자
4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자
5. 나만의 생활지도 능력을 키우자
6. 나만의 학급경영 방법을 세우자
7. 나만의 특기를 갖자
8. 나만의 교육적 전문
|
|
|
1. 서론
외국어 교육에서 교수요목은 학습 목표에 따라 다양한 형태로 구성되며 그 중 한국어 교육은 학습자의 다양한 목표와 요구를 충족시키기 위해 끊임없이 발전하고 있다. 기존의 어휘와 문법 중심 교수요목은 언어의 체계적인 이해를
|
|
|
교수?학습 과정안을 작성하고 수준별 멀티미디어 교수ㆍ학습 자료를 개발한다
3) 수준별 학습이 가능한 웹 환경을 구축ㆍ운영하여 수준별 학습을 실시하고 학습자 상호 교류를 활성화한다
4) 개발된 ICT 학습자료를 차시별 수업과 가정학습
|
|
메뉴펼치기
