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8. 성혼선언문 낭독
9. 주례사
10. 신랑 신부 양가 부모님께 인사
11. 신랑 신부 내빈께 인사
12. 신랑 신부 행진
13. 폐식
Ⅴ. 주례사 예문
1. 성철스님의 주례사
2. 주례사 예문 2
Ⅵ. 혼인서약 예문
Ⅶ. 성혼선언문 예문
참고문헌
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자기”와 “자아” 사이 진화하는 홍상수의 “자기실현” -<해변의 여인>을 중심으로-\", 현대영화연구/14(-), 2012., 293-316, 한양대학교 현대영화연구소
문숙이 아빠의 집착(유혹)의 대상이었다면, 선희는 엄마의 멸시의 대상이었다. 문숙이
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대하면 먼저 한두 번을 찬찬히 읽고 눈을 감고 그 시의 분위기를 상상하도록 하는 일도 이미지 교육에 중요한 몫을 할 것이다.
3. 동시를 느끼는 마음의 확장
비유적 심상은 시적 표상의 가장 기본이 되는 형태이다.
) 김용직, 현대시원론, 학
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쓰는 한국현대사》, 돌베개, 1992.
광주매일 특별취재반, 《正史 5 18(上)》, 사회평론, 1995.
이상식, 〈518광주민주화운동의 역사적 배경〉,《향토문화》22, 향토문화개발협의회, 2002.
박현채,《청년을 위한 한국현대사》, 소나무, 2001.
류승렬, 《
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채용 절차를 구축해 나갈 필요가 있다.
6. 참고문헌
김현준. (2020). \"삼성전자의 인재 선발 전략과 채용 절차.\" 경영학연구, 45(3), 123-145.
이지훈. (2019). \"현대자동차의 인재 선발과 인적성 검사.\" 인적자원관리연구, 28(2), 89-112.
이정민. (2021). 인
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대별 이성교제
1)7.80년대
2)현대
*화제집중 동영상*
4. 이성교제의 장점
1)오락의 기능
2)사회화 기능
3)정체감 형성과 발달
4)친밀감 형성
5)성취감 획득
6)자기반성의 기회
7)성적 탐구의 장
8)동반자 역할 습득
9)배우자 선택의 기능
5
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대한 관점의 다양성과 변화), 학지사, 2012.
Joy A Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상가(피아제에서 현재까지), 학지사, 2009
정선형, 학습자 존중의 의미 : 구성주의 교육관과 전통적 교육관의 비교, 서울교육대학교 교육대학원, 2004.
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대한 평가를 하고 나서야 다음에는 운동의 대상을 깊이 있게 말할 수 있을 것이기 때문이다.
[참고 자료]
조대엽, 한국의 사회운동과 NGO, 아르케, 2007
김준기, 정부와 NGO, 박영사, 2006
박상필, NGO와 현대사회, 아르케, 2006
김영래, NGO와 한국정
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대한 비판적 평가”, 한국경제의 분석 9권 3호, 2003.
주 원(2006), “경제 양극화, 중산층 육성이 해결책이다”, 현대경제연구원.
한국은행(2009), “금융안정 보고서 13호”, 2009.4.
현대경제연구소(2008): “국내가계 부채의 특성과 해소 방안”, 한
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현대사회, 철학과 현실사
허버트 핑가레트(1993) 공자의 철학, 서광사
최병철(1999) 공자가 살아야 나라가 산다, 시아출판
채인후(2000) 공자의 철학, 예문서원
김경방 외(1991) 공자신전, 장사 호남출판사
당화(1966) 공자철학사상원류, 태북 정중서
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