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사회복지사로 임무수행 다짐
진로에 대한 명확한 설정
피드백을 통해서 나의 생각을 표현하는 능력이 향상
현장에서 필요한 능력과 기술
나의 진로에 대한 역량 강화 1. 기관 소개
2. 주요 사업 내용
3. 주요실습내용
4. 실습종결평
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4). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
성민선(2000). 학교사회사업 실천 과제. 학교사회사업.
김달님(2001). 학교내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례연구. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
이희정(2003). 학교사회복지의 제도화 방향
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사회적 기능 수행 능력을 향상시키도록 돕는 역할을 한다.
- 사례관리자의 역할
클라이언트에게 적합한 서비스에 연결하고 그러한 서비스를 활용하도록 조정하는 과정에서 개인과 가족에게 서비스를 지속적으로 제공하는 사례관리자의 역
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015
박철용, 사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해-과제중심모델을 중심으로, 학현사, 2007
http://tip.daum.net/question/48414371
http://www.okwelfare.net/zboard/view.php?id=lecture_1318&page=1&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=hit&d
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사회복지사들이 지속적으로 성장할 수 있는 환경을 만들어야 한다. 또한 소진방지를 위한 체계적인 지원시스템도 필요하다. 본인의 경험상 사회복지 현장에서 가장 어려운 것은 감정노동과 스트레스 관리인데, 이에 대한 기관 차원의 지원이
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사례관리모델: 보험회사와 계약이 체결된 대상자에게 사례관리서비스를 제공한다. 장 기보다는 주로 단기간 동안 가능하며 주로 응급의료적 문제와 연결되어 있다.
참고문헌
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희, 2006. 사회복지실천론 :
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전달체계를 고안하는 등, 특정집단에 대한 서비스개발이 목적이며 효과적인 증대를 위하여 클라이언트와 실무자 간에 상호작용이 중요하다. 이 모델의 구성원들은 제공기관의 이사회나 관리자, 지역주민들이고 사회복지사역할은 대변인, 관
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사회복지의 이해, 학지사
황성동(2001), 한국 정신보건복지의 현황과 정책 과제, 건국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신보건사회복지의 개념
Ⅲ. 정신보건사회복지의 발달
1. 미국의 발달
1) 태동기
2) 발전기
3) 정착기
4) 지역사회정신보건체
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사회복지 실천을 위한 해결지향적 질문기법, 한국가족복지학, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 모델
2. 강점관점 모델
3. 정신분석 모델과 강점관점 모델의 상호 비교
1) 정신분석 모델
2) 강점관점 모델
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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사회모델
2) 인지행동모델
2. 주요전제
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
3. 핵심개념(특징)
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
4. 장단점
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
5. 평가 및 한계점
1) 심리사회모델
2) 인지행
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