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복지관에서 보다 효과적으로 질 높은 실습교육을 제공하기 위해 어떤 방안이 마련되어야 하는지 등 사회복지 실천현장의 개선방향을 제시해 보았다. 사회복지현장실습은 실습생들이 어느 기관에서 어느 수퍼비전을 받느냐에 따라 진로의 방
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실습을 열심히 참여하고 활동할꺼라는 생각이 드는 시간이 였다. 목 차
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ.
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사례관리 이론과 실제. 공동체.
권진숙 외(2008). 사례관리의 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리
1) 사례관리의 개념
2) 사례관리의 과정
3) 사례관리자의 역할
2. 클라이언트에게 개입하고 사례를 관리하여 종결할
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복지정책과(노인, 아동, 후원지원, 자원봉사)등 민과 관이 협력하여 연계되어 있다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
다른 기관보다 타 기관과의 관계유지가 체계적으로 잘 이루어지고 있는 것 같다. 지역사회의 자원발
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기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한
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사회복지전공학생의 실습경험”, 『한국지역사회복지학』, 24: 175-196.
4. 김승용박은주, 2012, “사회복지 현장실습 경험에 대한 현상학적 연구”, 『한국사회복지교육』, 17:1-26. 1.
서론
2.
본론
1) 사회복지현장실습기관
2) 실습생
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사회성을 향상시키는 시간을 갖았습니다.
2.행정업무(시군구 공문발송 및 인사관리: 센터내의 행정적 업무 전반에 대한 시스템을 익혔습니다. 공문 발송 절차 및 후원자 인사관리, 자원봉사자 관리 등록 및 아동관리철 등을 배우면서 행정적
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복지. 현장특수교육 겨울호
박경수(2008). 장애인복지관 사회복지 전문직의 역할지향성에 관한 연구. 재활복지 Journal of Rehabilitation Research, Vol.12, No. 2,pp 19-45
이태진 외 5명(2010). 사회통합을 위한 복지정책의 기본방향. 한국보건사회연구원
향후
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사회복지실천의 핵심기술임을 보여주고 있다.
2) 서비스 과정 차원
사례관리 개념을 정의하는데 있어서, 비교적 합의된 개념 유형은 서비스 과정을 중심으로 한 사례관리의 기능에 관한 것이다. 이는 클라이언트와의 초기 접촉에서부터 종결
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사회사업실천론, 형설출판, 2004년
8. 서진환, 정신보건센터의 사회복지 실습과제 개발 연구: 개입연구 방법을 적용한 사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형별 조직특
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