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복지론
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16)학교사회사업
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17)사회문제론
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18)프로그램개발과평가
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19)자원봉사론
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20)의료사회사업론
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21)기타
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전문(추가)평가서
1. 전문평가서는 전문사회사업기관이나 사회사업방법론의 전문적 지도를 받는 실습생으로 적용됩
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사회복지에 대해서 관심만 있었을 뿐, 직접 이렇게 현장을 찾아가서 보고 들은 것은 처음이었다. 말로만 학교사회복지에 관심이 있다고 했을 뿐, 내가 관심 있는 분야를 위해 무언가를 시도해 보지 않았던 것 같다. 역시 듣고 배우는 것도 중
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실습지도: 일지를 통한 평가란 피드백, 평가 1.실습의 목적
2.실습기관
3.실습기관 접촉
4.실습생의 준비
5.기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6.프로그램 기획
7.인적자원관리
8.재원, 후원관리
9.정보관리
10.특수성
11.실습프로
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기관소개
1. 소재지
2. 조직구조 및 재정
3. 주요 사업 및 프로그램
2. 실습내용
1. 실습기간 및 일정
2. 실습의 목표
3. 주요 실습내용
3. 사례
1. 사례개요
2. 사례에 대한 사정 및 계획
3. 사례개입 과정
4. 평가
4. 실습에 대한 평가
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실습내용
실습지도자
소 견 란
사회복지현장실습 120시간 동안 성실히 실습에 임해 주셔서 진심으로 감사드립니다.
실습지도자 확 인 란 1. 실습일지 (1일차)
2. 실습일지 (2일차)
3. 실습일지 (3일차)
4. 실습일지 (4일차)
5. 실습일
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실습기간의 실습계획
3. 실습에 임한 자세 및 노력
4. 중간평가일까지 실습을 통해 배운 점
5. 실습 종결일까지 앞으로 남은 실습기간동안에 더 필요한 사회복지 지식과 기술
6. 중간평가일까지 실습 진행에서 어려웠던 점
7. 기관 및 실습지
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사회복지실습은 첫째, 학교에서 배운 지식을 옮기는 기회를 제공하여, 둘째, 새로운 실천기술을 익히는 기회가 된다. 셋째, 지역사회사회복지 현장에 대한 지식, 자원에 대한 지식, 사회복지기관에 대한 지식을 습득하는 기회가 된다. 넷째,
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4. 준전문직의 Supervision
Ⅵ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 슈퍼바이저(수퍼바이저)
1. 사회복지사에서 수퍼바이저로의 변화
1) 변화를 위한 동기
2) 변화를 위한 준비
3) 자기인식과 정체성의 변화
4) 임상가에서 관리자로
5) 동료관계의 변화
2.
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관리사업 온라인 DB시스템 운영
③ 치매 안심통합관리시스템(ANSYS) 운영
Ⅲ. 결론
짧은 시간 동안 많은 변화의 시기를 거치면서 우리나라는 사회 여러 분야가 눈부신 발전을 하였다. 물론 짧은 시간 동안 발전을 했기에 아마도 사회복지서비스
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4. T : 위협
앞서 언급했듯이 오산시 장애인생활이동센타의 필요성은 지방자치단체에서 충분히 이해하나, 이에 적절한 재정적 지원이 부족하여 경제적인 어려움에 봉착한 상황이다.
사회복지현장간접실습대체(과제명)양식
실습자
연락처
지
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