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채찍질 할 수 있었던 실습이어서 18일간의 시간이 기억에 많이 남을 꺼 같다. 이 실습의 기억을 현장에 나가서도 잘 발휘해야 겠다. Ⅰ. 기관현황
Ⅱ . 주요 사업 내용.
Ⅲ. 실습 일정.
Ⅳ. 주요 실습 내용.
Ⅴ. 실습 종결 평가.
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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보고서 작성 배포
(자료: 한국학교사회복지사협회)
◆ 참고자료 ◆
김기태 외(1999)「사회복지의 이해」박영사
서유라(2005)「학교사회복지의 필요성과 발전방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 석사학위논문
성민선(2004)「학교사회복지의
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보고서 심의결과를 토대로 우리나라 아동권리의 수준을 논하시오.
3. 아동복지서비스 중 부모-자녀 간 역기능 대처 중심의 서비스 유형(3가지)의 개념을 설명하고, 각 유형 간 차이점을 3가지 이상 기술하시오.
4. 아동학대의 원인에 대해 설
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사례관리자의 역할
① 통합조정자의 역할
사례관리자의 역할 중 가장 우선되는 것은 통합조정자(coordinatior)의 역할이다. 사례관리자는 한 사례를 담당하여 종결할 때까지 제공되는 모든 서비스를 총괄하고 서로 중복되지 않으며 협력하여 개
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관리사 과정 교육 하여 경제 활동 참여 도모
6) 특화사업
⑴ 기초 생활 수급자 사회적응 프로그램
- 대상 : 지역 내 수급자중 근로의지가 낮은 자활의욕 상실자 및 알콜의존자
- 목적 : 사례관리와 자활기관의 네트워크로 자신감 강화 및 재
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4. 한국보건사회연구원, 2000년도 장애인 실태 조사, 2001.
15. 한국청소년개발원, 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997.
16. www.tredu.org 전환교육연구.
17. www.kise.go.kr 국립특수교육원. Ⅰ. 서론
1. 들어가는 말(장애청소년의 인권문제)
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4. 한국보건사회연구원, 2000년도 장애인 실태 조사, 2001.
15. 한국청소년개발원, 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997.
16. www.tredu.org 전환교육연구.
17. www.kise.go.kr 국립특수교육원. Ⅰ. 서론
1. 들어가는 말(장애청소년의 인권문제
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종결하는 경우 : 처음부터 기간을 정하고 시작
시간 제한이 없는 개입모델에 따라 종결하는 경우 : 언제 종결할 것인지 결정하는 것이 중요, 종결할 즈음에 강한 정서적 반응을 보일 수 도 있음
사회복지사가 다른 곳으로 자리를 옮겨 종결하
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고용대책 소개
1. 일-학습 병행제
2. 해외취업 지원 정책(K-move사업)
3. 중소기업 청년인턴제도
Ⅳ. 해외 사례에서 찾아보는 해결책
1. 일본의 듀얼시스템과 트라이얼제도
2. 영국의 청년 뉴딜프로그램
Ⅴ. 결론
참고문헌
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