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사회복지사의 견해
면접일자: ________
사회복지사: ________
종결종결보고서
이름:____ 성별:____ 생년월일:____(세)
주소:________________ 전화:________
1. 주요문제
2. 상담과정 및 내용
3. 문제해결여부
4. 클라이언트 및 가족의 이용가능 자원
5. 사후관리
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4. 기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 예산, 후원 및 지원사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
7. 기관의 특별한 면
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사회복지사가 1급 사회복지사인 신입직원의 슈퍼비전을 주는 것이 타당한가? 찬반논란이 있을 수 있다. 여러분은 어떤 의견인가?
학사학위의 슈퍼바이저가 석사학위의 슈퍼바이지를 지도하는 경우 : 4년간 사회복지를 공부하고 현장에 일한
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사회복지조사의 개념과 의미
3. 문제의식 형성과 연구문제 설정 단계
4. 문헌고찰과 이론적 배경 구성 단계
5. 연구설계와 조사방법 선택 단계
6. 자료수집 도구 개발과 표본설계 단계
7. 자료수집과 현장조사 실행 단계
8. 결론
9. 참고문헌
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실습생 출근부(실습생 개별 작성)
4. 실습기관에 대한 이해
5. 실습기관의 맵핑(Mapping)
6. 모의 프로그램 기획(안)
7. 일일 실습일지
8. 실습지도기록서(실습지도자 작성란)
실습일지 내 첨부자료: 유관기관 2곳 방문 및 출장보고, SWOT분석,
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사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구”, 인하대학교 행정대학원 사회복지학 전공, 2007
박세라, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학교 사회복지대학원, 2004
조성복, “방
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사례를 발표한다.
이 보고서를 졸업논문과 심화실습 보고서로 인정한다.
사은회 및 간담회
복지관을 후원해주신 분들, 사업 파트너로서의 협력기관 및 현장 탐방시 도움을 준 기관들의 기관장 및 담당 사회복지사, 그리고 가정방문시 1일
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사회복지사의 대응
③ 면접에서 느끼는 내용의 기술
④ 면접에 대한 준비와 면접이 어떻게 끝났는가에 대한 기록
(4) 느낌(인상) : 상호작용을 이해하기 시작하면서 가진 진단적인 생각을 기록한다.
(5) 사회복지사의 역할 : 면접에서의 활동뿐
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사회 내 고용)
Ⅴ. 직업재활지원과정에서 겪는 문제점
Ⅵ. 시각장애특수학교의 직업교육 사례
1. 요한 아우구스트 쪼이네 맹학교
2. 함부르크 시각장애학교
3. 국립 발트키르히 시각장애학교
4. 조에스트 시각장애(직업)학교
Ⅶ. 향후
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4. 통합된 지역사회 참여기술(Integrated community participation skill)
5. 건강과 신체관리 기술(Health & fitness skill)
6. 독립적/상호의존적 일상생활기술(Independent/interdependent daily living skill)
7. 여가 및 레크리에이션 기술(Leisure & recreation skill)
8. 고용기
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