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자신이 생각하는 유머감각 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용
1) 유머감각 증진 활동
(1) 유머의 생산
(2) 유머의 대처
2) 자신의 삶에 직접 적용
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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와 만성질환자를 사례를 조사하고 비교·분석
2. 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료
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와 국제 커뮤니케이션의 패러다임, 한국 언론학의 쟁점과 진로, 나남, 311-331쪽
김경원·임현진(1996), 세계화의 도전과 한국의 대응, 나남: 423-450
김윤태(1999), 지구화와 사회이론, 경제와 사회, 43호
박길성(1996), 세계화: 자본과 문화의 구조변동,
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이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 이론적 입장과 중요성
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 교수 원리
Ⅴ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 제 가정
Ⅵ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 학습심리내용
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와 복잡한 사회문제를 해결하는 데 있어 중요한 지침이 될 것이다. 사회복지학의 발전과 더불어, 과학적 근거와 이론적 배경의 중요성은 앞으로도 계속해서 강조될 것이다.
5. 참고문헌
김영모, 2020, 『사회복지조사방법론』, 나남출판
박은영
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와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론
1) 로터(J. B. Rotter)의 사회적 학습이론
(1) 주요개념
(2) 심리적 욕구
2) 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론
(1) 주요개념
(2) 사회학습모형
(3) 관찰학습 과정
2. 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를
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이론
1. 뒤르켕의 기능이론
2. 초기 기능주의적 관점에서의 의료현상
II. 구조기능주의이론
1. 파슨스의 이론
1) 이론의 배경
2) 행위이론
(1) 자원적 행위이론
(2) 단위행위
3) 사회체계론
(1) 체계와 하위체계
(2) 체계의
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와 알뛰세를 중심으로」, 석사논문. 1997. 1. 머리말
2. 대중문화 이론에서의 두 패러다임
2-1. 행정적 패러다임과 비판적 패러다임의 기원
2-2. 행정적 패러다임과 비판적 패러다임의 비교
3. 비판적 시각에서의 대중문화 이론
3-1. 프랑
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이론을 통해서 본 전통문양의 조형적특성. 박사학위논문, 건국대학교.
강영미,최명희(2009). 유아미술교육 목적과 조형 활동과의 관계. 한국아동 미술학회지.
김달림(2002). 로웬펠드와 아이스너의 미술교육사상이 한국 미술교육 과정 에 미친
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이론』, 대영문화사
안청시, 2002,『한국 지방자치와 민주주의』, 나남출판
정충식, 1999,『멀티미디어 시대의 행정』, 나남출판
윤견수 外, 2000,『딜레마와 행정』, 나남출판
D. McQuail. 2001, 『매스커뮤니케이션 이론』, 나남출판
조종혁, 1993, 『
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