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교육부, 수학과 교육과정 해설, 1999
◇ 박경미, 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
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프로그램의 운영만족도에 영향을 미치는 요인에 대한 연구. 대구대학교. 석사학위 논문. 1.
서론
2.
본론
(1) 입소 후 적응 프로그램
(2) 장애이해교육-반편견 교육
(3) 선별과 진단
(4) 일과 내 진단 평가
① 일화관찰법
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프로그램 --------------------- 9~12
① 육아휴직급여
② 차등보육료제
③ 직장내 보육시설
④ 보육비 지원 서비스
⑤ 가족간호 휴직제
⑥ 유동적 근문체제
⑦ 국․공립 보육시설
⑧ we
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교육
2) 교육적 효과를 높일 수 있는 현직교육 프로그램 개발
3) 현장에 필요한 교육 계획
4) 교육에 집중할 수 있는 환경조성
5) 내부교육 프로그램 개발
6) 교사의 질을 높일 수 있는 현직교육
7) 다양한 교육방법에 대한 구상
8) 영유아와
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교육적 배려, 학생의 학습 수준별 판단과 결정, 보충심화학습 및 특별 보충 과정의 학습 편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요
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유아 프로그램은 아이들이 건강하게 성장하는 데 필수적이며, 이를 통해 미래 사회의 창의적이고 자율적인 인재를 양성하는 데 기여할 것이다. 1. 서론
2. 다양한 영유아 프로그램의 개요
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아
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교육과정과 표준보육과정의 개발과정과 절차
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 운영일수와 시간
3) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 평가
4) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 연령별 보육프로그램의 성격과 구성
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교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해
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언어교육방안 모색」. 한국청각언어장애교육연구, vol.5, no.1, (2014), 23-34. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 언어발달 특성
2. 언어발달 촉진 중재방법
3. 구체적 활동 사례
4. 활동 사례의 효과 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램’과 ‘유아 인성교육을 위한 교사용 부모상담 가이드북’을 개발해 일선 유치원에 배포했다.
나아가 지난 2012년부터 교육부와 보건복지부 양 부처 공동으로 ‘바른 인성 우수 유치원·어린이집 공모·운영’사업을 추진해 전국에서
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