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사회적 상호작용의 제공
사고를 보다 객관적으로 만드는 주요한 요인 중 하나는 사회적 상호작용이다. 어린 아동의 자아 중심적 관점은 본질적으로 타인의 관점을 인식하지 못하는 것이다. 사회적 상호작용을 통해 아동은 또래 아동이나 성
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사회적 강화), 문법적으로 틀린 말을 했을 때 교정해 주거나 무시하는 등의 강화 및 처벌 과정을 통해 아동은 점진적으로 언어를 습득해 나간다고 설명했습니다. 즉, 언어는 타고난 능력이 아니라, 환경과의 상호작용 속에서 형성되는 습관 또
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범죄의 제한성이 부존
- 인위적 장치가 필요 : 본성의 악성을 주장하지 않고 선악구별이 중요치 않다고 주장
- 자연법(jus natural) : 자연상태에서는 개인은 모든 것이든 할 수 있다(natural right)
인위조치 : 자연법사상
① 모든 사람이 평화추구/ 전
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사회라는 환경 속에서 건전한 자아정체감을 획득할 수 있게 될 것이다. 상담과정에서 나가 주장하는 논리가 심리적으로 건강한 사람으로 판단 될 수 있다면, 나는 사회적 관심과 활동수준이 모두 높은 유형으로서 자신과 타인의 욕구를 동시
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이탈리아 전역에 강요하고자 했다. 그리해 라벤나가 752년에 점령되었다. 하지만 이런 팽탕은 반도내부의 비잔틴 사람들의 세력 약화를 의식하던 교황을 불안하게 하였고 결국 프랑크 족에 디원을 요청하게 되었다.(754) 그 결과 피핀 단신왕이
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프랑스를 비롯한 세계 여러 선진국들 역시 큰 정부에서 작은 정부로 전환하고 있는 추세이다. 경제가 악화되었다고 해서 정부가 무조건적으로 나설 것이 아니라, 시장에게 최대한의 자유를 보장하고 민간이 해결할 수 없는 부분에만 참여하
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사회주의의 심장을 노리는 단검이었을지 모르지만 투쟁 없이 사회주의가 무너진 것은 아니었다. 가장 강력한 반대는 1981년 좌파 노동당 정치인 켄 리빙스턴(Ken Livingstone)이 당선된 후 런던 사회주의 비전의 기수가 된 시 정부인 그레이터 런던
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환경과 관련이 없는 입장인데 이를 보완하는 이론이 Vygotsky의 근접발달영역 이론에서 학습자의 주위의 환경(사회, 문화 등)과 상호작용 하면서 자기 것으로 내면화시키며 인지발달을 주장하였다. 학습이 일어날 때 어른과 아이 또는 또래 집
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파괴자는 인간이다. 말의 발에 발굽을 닳으면서
말이 뒷발질하고 병들어 죽는다.
*사공도(司空圖:당나라의 비평가)의 이십사시품(二十四詩品)
[雄渾]웅혼-웅장하여 막힘이 없음
大用外(대용외비) : 위대한 활용(도)을 밖에다 덮어 둔다면,
眞
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환경에서 발합니다(21:10a, 22:2b).\"
\"우리가 未發과 已發의 두 단계를 인정한다면 理와 氣, 그리고 선한 본성(천리와 타고난 선)과 감정을 명확히 구별해야 합니다. 未發과 已發을 염두에 두고 本然의 性과 氣質의 性을 구별하면서 四端과 七情
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