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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 부모의 양육태도가 자녀의 인격형성에 미치는 영향(부모양육태도와 아동의 성격발달)
I. 거부
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사회생활의 텍스트성을 규명하는 데 노력한 학자들에 의해 촉진되었다는 것인데, 여기에 뒤르켐, 모스, 헤르치 등 뒤르켐 학파의 문화연구 전통이 병합함으로써 구조주의와 해석학이 동반자적 관계에 기반한 명실공한 강한 프로그램으로서
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. 일반교육뿐 아니라 체육에 있어서 현대체육의 이론과 실제는 위와 같은 교육운동에 기인하여 발전하여 왔다. 1. 독일의 학교체육
2. 영국의 학교 체육(1994년 이후)
3. 러시아의 학교체육
4. 일본의 학교체육
5. 미국의 체육
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환경의 결점에 관심을 두기 보다는 개인들이 사회적 환경에 적응하는 데 중요성을 두어야 한다고 주장했다. 라깡(Lacan)과 같이 이드를 생물학적 충동의 저수지로서가 아니라 사회의 이데올로기의 일부로서 사회적으로 창조된 무의식적 사상
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프랑스에서의 설교가 어떻게 발전해 왔는가를 살펴볼 수가 있다. 17세기 전반에 프랑스에 있던 설교의 여러 사상의 학파들로부터 프랑스 카톨릭이 다른 나라들에서 같은 종교를 믿는 사람들과 또 개신교들과 그 시대의 특징이었던 설교에 대
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프랑스에서의 설교가 어떻게 발전해 왔는가를 살펴볼 수가 있다. 17세기 전반에 프랑스에 있던 설교의 여러 사상의 학파들로부터 프랑스 카톨릭이 다른 나라들에서 같은 종교를 믿는 사람들과 또 개신교들과 그 시대의 특징이었던 설교에 대
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사회복지회
오혜경(2006), 여성장애인의 차별실태 및 차별해소에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회과학연구소
전윤구(2010), 연령차별금지의 실효성과 도입방안 연구, 경기대학교 법학연구소
정형옥(2010), 성별에 근거한 임금차별 판단기준과 쟁
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학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타
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학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타
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학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의
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