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위한 역할
2) 치료를 위한 역할
(1) 개별치료
(2) 집단치료
(3) 집단 활동을 통한 행동치료
3) 퇴원 및 사후보호의 역할
Ⅳ. 가족유의사항
1. 가족들이 알아두어야 할 사항
2. 가족들의 역할
Ⅴ. 재활프로그램의 현황(지역
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지역사회정신보건센터
Ⅰ. 이용대상
Ⅱ. 정신보건사회복지사의 역할
1. 심리사회 · 정서적 문제해결 역할
2. 경제적 문제해결 역할
3. 지역사회자원조직과 연계 역할
4. 사회복귀 및 재활문제해결 역할
5. 팀 접근
6. 순수 행정 역할
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건강걷기 실천 프로그램
▶ 목적
걷기운동을 통한 지역 내 건강생활 실천 네트워크 결성으로 걷기
실천 인구 및 걷기 실천율 증가
▶ 내용
올바른 걷기 자세, 어린이대공원 및 아차산 둘레길 걷기
바른 걷기자세를 위한 근력운동
대상
참여
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정신건강을 증진시키기 위해 정신건강증진과 위기예방에 대해 알아보게 되었는데 이것을 통해 정신건강증진에서 1차 예방모형으로는 공중보건모형, 의학예방모형, 간호예방모형이 있음을 알게 되었고 그에 따른 건강사정으로는 위험요인과
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위한 직업훈련시설을 갖추고 이들 장애인들을 보호하고 훈련시켜야 할 것이다.
현행 직업재활정책의 개선
우리나라에서 직업재활 관련법이나 제도를 새로 마련할 때에는 장애인 당사자들이 적극적으로 참여하여 자기들에게 맞는 내용을 담
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관계를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인과 직업재활
2. 장애인직업재활 과정
3. 직업재활과정 중 직업훈련
1) 직업훈련의 중요성
2) 직업활동과 관련된 개인일상생활 및 사회기술훈련
3) 통합재활치료에서의 직업재활훈련프로그램
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비효율성
Ⅶ. 장애인생활시설의 효율화 방안
1. 장애인 생활시설 프로그램의 효율화 방안에 대하여
2. 장애인 생활시설 인사관리의 효율성 방안에 대하여
3. 장애인 생활시설 관련 전문성 증진을 위한 효율화 방안에 대하여
참고문헌
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정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 주간프로그램
2. 사례관리
Ⅴ.
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정신지체아동의 조기교육
1. 소그룹 활동
2. 대그룹 활동
3. 개별학습 프로그램
1) 개별학습 영역 : 인지 44
2) 개별학습 영역 : 운동 106
Ⅴ. 자폐아동의 조기교육
1. Douglass 발달장애센터 프로그램
2. 건강과학센터 프로그램
3. 학습경험 대
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목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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