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연구원 - 자아관 형성 프로그램, 춘천 : 성민 기업사, 1995
교육부 - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 1999
유승희 - 초등교육학의 학문적 성격과 탐구영역, 초등교육학의 정체성 확립과 발전의 과제, 한국초등교육학회, 1999
최관경 - 자아존중감을 기
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연구원, 공교육 백년을 위한 대안 연구기반조성 국민 대토론회 자료집, 2001
* 천보선, 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 지식
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연구원 임홍근
무역경영과 클레임관리에 대한 실증 연구(1989) 1권 0호 pp.1-16 단국대학교 정책과학연구소 최장호
무역계약서 일반조항의 적용상의 유의점에 관한 연구(2018) vol.14, no.1, 통권 59호 pp.167-188 한국무역연구원 전순환
際貿易法에 관한
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연구원: 제3회 미래사회와 종교성 심포지엄.
장성희 (1999). 명상에 의한 정신 집중법이 수학학습에 미치는 효과, 한국수학교육 학회지 제 38권(제1호).
전학환 (1980). 선의 심리치료적 효과에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학 위논문.
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한국성서연구원
*성경 개역개정판 제 1 장 서론
제 1 절 생명에 관한 연구 목적
제 2 절 생명에 관한 연구 내용
제 2 장 구약에서 말하는 생명
제 1 절 하임(!yYij)'
제 2 절 네피쉬(vp,n,)
제 3 장 신약에서 말하는 생명
제 1 절 비오스
제
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한국방송통신대학교출판부. 2022.
유명종, 퇴계의 일생과 철학체계, 현대미학사, 2014
하창환 외, 퇴계이황의 삶과 교훈, 일송미디어, 2008
도산서원 홈페이지, http://www.dosanseowon.com/
영남퇴계학연구원, 국제퇴계학회 http://www.toegye.ne.kr 목차
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연구원
박헌식(2009), 혜능의 선사상 연구, 동국대학교
전보삼(1983), 한용운 선사상 의 일고찰, 한양대학교 동아시아문화연구소
정영희(2009), 초의의 선과 차의 사상적 연관성 고찰, 한국불교학회
최광현(1998), 정산종사의 선사상 고찰, 원광대
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연구원
◇ 이승용(1995), 한국인을 위한 음양-요가, 홍익요가 연구원 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 요가의 정의
1. 단어적의미
2. 문자적의미
3. 철학적의미
4. 실행적의미
5. 효과적의미
Ⅲ. 요가의 종류
1. 라쟈 요가
2. 가나 요가
3. 카르마 요가
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한국전 개입에 나타난 스탈린의 역할 실상, 국방부
김남섭(2007), 그루지야의 혁명가에서 소련의 독재자로 : 스탈린의 신화와 현실, 서울대학교인문학연구원
박원용(2008), 스탈린 체제 일상사 연구의 현황과 쟁점, 동북아시아문화학회
박원용(20
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한국초등국어교육 12권 1호, 한국초등국어교육학회
ⅵ. 허덕희 외(2001), 국어과 교수-학습 개선을 위한 독서 프로그램 개발과 매체 활용방안 연구 Ⅰ. 국어(국어과교육) 홀리스틱학습
Ⅱ. 국어(국어과교육) 창의성계발학습
1. 개관
2. 절
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