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자기효능감
④ 활동과 관련된 정서
⑤ 대인관계 영향
⑥ 상황적 영향
3) 행위결과
① 활동계획에의 몰입
② 즉각적 경쟁 요구와 선호
③ 건강증진행위
보건교육 3] 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
1. 건
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보건복지부(2019). 『2019 개정누리과정 해설서』. 교육부·보건복지부.
정채영·신윤승(2020). 2019 개정 누리과정에 기초한 놀이중심 유아미술교육의방향. 인문사회.
경민성 (2013). 유아 미술교육에 대한 실태 및 교사 인식 조사. 숭실대학교 교육
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보건사회복지사의 전문직업적 정체성에 영향을 미치는 요인 / 조연주 / 한남대 대학원 2008
2. 정신의학사전 / 이병윤 / 일조각 1997
3. 정신보건사업 질의 응답집 / 보건복지부
4. 학교사회복지의 이해 / 김상곤 / 월간 복지동향 2005.10
5. http://www.k
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교사의 직무스트레스와 대처방법. 이화여자대학교 대학원
유정민(2005), 정신보건사회복지사의 직무스트레스에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원.
최송식 외(2019). 정신건강론 [2판]. 학지사.
유수현 외(2017). 정신건강론 [4판 |. 양서원
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교사들의 권리를 심각하게 침해하는 요소라고 볼 수 있다. 따라서 많은 보육교사들이 휴가일수의 현실화를 요구하고 있으며, 이에 대한 적극적인 법적, 제도적 대응이 필요하다고 본다.
나. 개인적 요인
1) 교사 스스로 자기계발에 몰두해야
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교사들의 권리를 심각하게 침해하는 요소라고 볼 수 있다. 따라서 많은 보육교사들이 휴가일수의 현실화를 요구하고 있으며, 이에 대한 적극적인 법적, 제도적 대응이 필요하다고 본다.
나. 개인적 요인
1) 교사 스스로 자기계발에 몰두해야
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교사 지침서」보건복지부
【 참고자료 】
강문희,장연집,박혜원(1997)「아동문제 및 행동수정」양서원
김용주(2007)「초등학생 문제행동에 대한 교사와 아동의 인식 분석」춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
도종수(1992)「청소년 문
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보건교육』 한국방송통신대학교
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김우진 <PRECEDE-PROCEED모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사의 전문성 향상에 영향을 미치는 개인적인 신념체계인 자기 성찰과 자기개념은 교수방법과 교수행동에 대한 깊은 통찰과 사고를 통해 학습되며 발달된다. 이러한 자기성찰과 자기개념은 보육교사의 전문성 향상 증진의 토대가 되며, 이
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