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사회에 따라주질 못했다.
수요를 위한 디자인 - '실제 세계를 위한 디자인'에서 디자인이 현대 세계에서 수행하는 특정한 역할과 그것이 대략 생산 및 대략 소비 체제안에서 기능할 때 필연적으로 따르기 마련인 도덕적, 사회적 요구와 타협할
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목표 설정
2. 학생의 감정 이해하기
3. 창의적 표현 방법 탐색
4. 동시 작성의 단계적 접근
5. 다양한 감정의 시각화
6. 피드백과 수정 과정
7. 발표 및 공유의 중요성
8. 수업 평가 및 반성
9. 연계 활동 제안
10. 동시 수업의 확장 가능성
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교육 훈련공간 등을 제공하는 워크스테이션을 개원하였다.
문화산업 진흥시설에서 육성하는 주요업종은 디자인, 미디어, 전자 분야 등이며 디지털 클러스터를 핵심사업으로 추진중에 있으며 워크스테이션의 경우 70여 업체가 입주되어 있고
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사회적 인식의 확대와 분위기 조성이 필요하다. 그리고 인터넷 이용에 있어서 초등학교부터 인터넷 이용에 관한 학교 교과목을 개설함과 함께 조기 교육이 필요할 것이다. 또한, 성인에 대해서는 그에 적절한 재교육이 필요할 것이다. 결론적
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도덕과 인간성 회복
2. 삼성 정신문화연구소
3. 용어를 통해 본 이건희 개혁
1) 근대 5종 경기론
2) 3대 스포츠
4. 이건희 개혁에 대한 평가와 전망
Ⅱ. 삼성그룹(삼성) 노사문화
1. 초기의 회사주도형 노사관계 : 창사 이래로부터 1987년까지
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도덕적 당위성을 받아들이고 사대부 취향의 수식에 이끌렸다는 점에서는 중세문학으로서의 특징을 청산하지 않았으나, 그런 것들이 근대적인 현실 인식 때문에 견디기 어렵게 된 상황을 다루고, 신분의 차별을 넘어서서 누구나 함께 즐길 수
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평가를 받는다.
셋째, 모든 학생은 졸업하기 이전에 하나의 외국어, 수학의 한 분야, 음악의 한 분야에 대하여 직접적이고 구체적인 개별학습(tutorial)을 받는다. 대개 13-15명으로 구성된 이 그룹은 세미나나 선택학습과 동일하지 않다.
넷째, 자
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장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제4부 아동생활지도의 실제
제12장 기본생활습관 지도
제13장 부적응행동의 이해
제14장 부적응행동 지도
제15장 장애 지도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제4부 아동생활지도의 실제
제12장 기본생활습관 지도
제13장 부적응행동의 이해
제14장 부적응행동 지도
제15장 장애 지도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제4부 아동생활지도의 실제
제12장 기본생활습관 지도
제13장 부적응행동의 이해
제14장 부적응행동 지도
제15장 장애 지도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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