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. 중점과제
Ⅳ. 운영의 설계
1. 대상 및 기간
2. 운영조직
3. 운영절차
Ⅴ. 중점과제의 실행 계획
1. 중점 과제 1의 실행 계획
2. 중점 과제 2의 실행 계획
3. 중점 과제 3의 실행 계획
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 예상되는 결과
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정보사회와 저작권
1.1 정보사회의 특징
1.2 저작권문제 등장배경
2. 저작권침해의 실태
2.1 음악분야
2.2 영화분야
2.3 출판분야
3. 저작권법의 문제점
3.1 음악분야
3.2 영화분야
3.3 출판분야
4. 정보공유와 저
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가학으로의 초대 (2005) / 권두승 외 공역 / Geoffrey Godbey저 / 학지사
6. 사회교육학의 학문적 전문성에 대한 고찰 (1998) / 이병준 / 사회교육학연구. 제4권 제2호. pp.51-79
7. 평생교육과 삶의 질 (2000) / 이병준 / 부산대학교 교수초빙 발표원고
8. 사회
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가정보화백서, 한국전산원, 2003
설현수, 일본·중국·대만 대학입시 제도 연구, 한국교육과정평가원, 2001
신용국, 일본 교육사, 교육출판사, 1992
윤종혁, 일본의 교원양성 및 임용제도, 교육개발, 2002
일본 문부성, 학교 주 5일제의 해설과 사례,
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가 사용하는 소프트웨어는(1993년을 기준으로) 이 언어를 자신의 연구 분야로 삼은 단 한명의 프로그래머만이 이해할 수 있는 프로그램 언어로 제작되어 있다.
그러기에 \"만약 이 단 하나뿐인 프로그래머가 버스에 치이는 사고라도 당한다면
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학문사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
1) 성숙주의의 개념
2) 성숙주의의 배경
3) 성숙주의의 기본전제
(1) 아동발달 원동력
(2) 아동발달에서 환경의 영향
4) 성숙주의 이론가
(1) 스탠리 홀
(2) 게젤
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대학교 출판부, 1989.
5. 박한식, 한국 수학 교육사, 대한교과서 주식 회사, 1991.
6. 경문사 전평국, 초등 수학 교육 이론과 실제, 교학사, 1998.
7. 초등 수학 교사용 지도서 1. 수학과의 교수 학습 방법
가. 단계형 수준별 교육 과정
나. 보충 심
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대학 정책
2. 인터넷 통신훈련 제도
Ⅵ. 이러닝시장(e-learning시장)의 전망
Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제
1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아이템 확보
2. 컨텐츠의 질적 수준 향상을 통한 품질 제고
3. 단순한 직
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정보관리
Ⅲ. 기업인재관리
1. 인사관리 체계
1) 철학
2) 제도
2. 각 부서에 의한 인사관리
1) 차상급관리자
2) 직순관리자
3. 급여 정책
4. IBM 급여구조
5. 한국 IBM의 업적평가제도
6. IBM 업적평가제도의 특이성
7. 복리 후생제도
1) 안전
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관계
Ⅳ. 인문학(인문과학)과 정보화의 관계
1. 인문학은 정보화와 대립된 위치에 있다
2. 인문학은 모든 학문의 밑거름, 토대이다
Ⅴ. 인문학(인문과학)과 전쟁의 관계
Ⅵ. 인문학(인문과학)과 돈의 관계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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