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평가에 반영하지 못함
- 수행평가는 수업 활동과 평가 활동이 동시에 일어남, 경기와 같은 실제적인 상황에서 학생들의 능력을 평가하는 것이 학생의 진정한 능력을 평가할 수 있다는 생각에서 발달
Ⅴ. 체육교육평가(체육과평가)의 실태와
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과서 중앙 인프라 시범 구축 및 서비스 환경 구축 ISP 수립
날짜
현황
2008
l공개 s/w 기반(리눅스) 디지털교과서 서비스 환경 구축 사업 완료
초등학교 6학년 4개 과목 디지털교과서 콘텐츠 시범 개발 완료
※ 국어·수학·사회·과학 (영어·음
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가 없다. 그런데도 측정에서 나오는 수치를 자연과학에서의 물리측정에서 나온 수치와 같이 생각하여 판단을 그르치는 수가 현실적으로 너무나 많다.
다섯째, 어떤 상황에서 측정 평가하느냐에 따라서 결과가 크게 달라지는 난점이다. 평가
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영어교육, 2002
김정효, 토론학습의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
남경희 외 역, 사회과교수학습론, 교육과학사, 2001
안소령, 읽기와 쓰기 간의 영역 통합적 평가 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2003
이창덕, 대화의 메타 분석을 활용
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과 중점도 일반 교육과정에 의거하고 제6차 교육과정의 문제점을 개선하는 방향으로 개정되었다.
한문과 교육과정은 제정 이후 네 차례의 개정을 거치는 동안, 한문교육의 성격, 목표, 내용, 방법, 평가 등에서 그 짜임새를 더해 오고 있다. 제
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가 없다.
학습에 대한 평가로서, 학생의 학습 과정에 대한 평가(학습양식, 기초학습능력, 선수학습의 정도, 학습의 진행상태)에 대한 것으로, 진단 및 형성 평가의 성격과 학습 결과에 대한 평가(목표 도달 정도의 측정) 등이 있다.
여기서 학습
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과
2. 2008년 내신제도의 문제점
1) 지역별, 학교별 특성을 간과했다는 문제점이 있다.
2) 내신제도의 강화는 ‘다품종 대량과외’를 야기시킨다.
3) 대학의 자율성을 침해할 소지가 있다.
3. 합리적인 내신제도의 운영방안
1)원칙
2) 구
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교육과정평가원, 한국교육개발원 등 국책연구기관에 대한 총체적 평가와 개혁이 필요하다.
3. 총평
사교육 팽창의 원인을 과잉 입시 경쟁을 일으키는 학벌 사회, 대학서열화, 왜곡된 입시제도에서 찾지 않고 공교육의 입시 경쟁력 약화에서
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가 될 때.
(6) 정상 아동과 장애 아동과의 통합 교육이 필요한 경우.
참고문헌
김순택, 소집단과 형성평가, 교육과학사, 1985
김대현 외 5인 공저, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
심귀용, 수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력
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국어, 사회/도덕, 수학, 과학, 체육, 음악/미술, 영어
5~6학년
국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 음악/미술, 영어
주당 25시간/29시간/32시간 수업, 2학기제
무상교육(수업료 지원)
교육평가: 2013년부터 상시·수시평가
(현,
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