|
남북전쟁에 관한 과제를 주어 HyperAuthor라는 저작도구로 프로그램을 만들도록 했을 때, 과제에 참여한 학생들은 모두 높은 관심을 가지고 참여하였다고 한다. 또 Erickson, Love, Connell 등도 과제에 참여한 학생들의 관심이 시간이 지날수록 증가하
|
|
|
남북전쟁 이후 국내시장을 통합, 산업화의 기틀을 마련하였으며 1·2차 세계 대전을 자기영토에서 치르지 않음으로써 산업시설의 파괴, 경제 구조의 피폐, 산업 인구의 급격한 감소 등 유럽의 선진 산업 국가들이 겪은 피해들에서 상대적으로
|
|
|
남북전쟁에서 패한 남부의 입장에서는 밀려들어오는 북부세력에 외면적으로는 굴복하는 입장이지만 자신들이 훨씬 품위있는 귀족이라는 생각에서 그들은 \'남부신화\'를 유지하고 싶어한다.
13. 이 작품에는 미국 남부에 관계되거나 상징하
|
|
|
남북전쟁(1870~80): 보육원 수의 양적 팽창기
-뉴욕아동구제협회(1853)
-아동가정협회(1866)
-아동구빈원: 메사추세츠 주(1866)
미시건 주(1873) 공적으로 보호·감독하여 가정에 복귀시킴
-1 차 백악관 회의(1909)
-제 2 차 백악관 회의(1920): 아동국 설립
-
|
|
|
남북전쟁 무렵 어린이들을 모아서 열었던 캠프가 시초가 되었으며 YMCA캠프는 1881년 뉴욕브루클린의 YMCA 로부터 시작되었다.
국내에서는 선교사, 부흥사에 의해 주도된 사경회와 YMCA를 통해서 알려지기 시작하였으며 70년대 까지는 주로 수도
|
|
|
남북전쟁 (신산업 vs 농업)으로 인한 행정수요의 증대.
나. 사상적 기초
1) 해밀턴의 고전주의 : 연방주의자이며 민족주의자인 그는 정치적. 군사적으로 강국이 되기를 원했고 공공의 이익을 강조하고 공공의 선을 달성하기 위하여 행정의 중요
|
|
|
남북전쟁은 이러한 의미에서 근원적으로는 서로 헌법상의 해석을 달리함으로써 비롯된 싸움이었으며 이 싸움이 북부, 즉 합중국의 승리로 끝남으로써 종래 남부가 주장하여온 주권론(州權論)을 굴복시키고 헌법이 지니는 미국 민주주의를
|
|
|
남북전쟁이 일어나고 합중국이었던 북부가 이기면서 미국의 민주주의를 수호하고 모든 흑인노예를 법적으로 해방시킨다. 그 과정에서 에이브러햄 링컨이 미국의 제16대 대통령이 되었다. 이후 산업이 지속적으로 발전하면서 자본주의 또한
|
|
|
남북전쟁(1361 - 1863) 후 단일국가로서 통일
? 경제공항 극복 후 세계 최대의 강대국이 됨
? 다인종, 다민족이 함께 어울려 살고 있음
? 연방공화제 - 각 주는 독립국에 가까운 존재로 지방자치권을 가지고 있음
1. 공교육제도의 확립
1) 1642년
|
|
|
남북전쟁 이전의 남부 연방 화폐를 모아 그 가치회복을 꿈꾸는 노판사의 괴이하고 익살스럽고 어리석은 짓거리마저 매컬러즈는 풍자적으로 보지 않고 여유 있는 유머의 눈으로 바라보고 있다. 문제의 절실함과 중대함을 깊이 인식하며 남부
|
|
메뉴펼치기
