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정보의 전달이 아닌 정보의 안내, 지식의 창조가 목표가 되어야 한다는 것이다.
그리고 미래 사회의 지식정보화 사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위하여 학교의 정보화교육 여건조성의 완성으로 교육정보자료의 공유 및 적극적 활용으로
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미래 문명을 위한 최선의 준비책으로 교육의 틀을 바로 세우는 것을 들 수 있는 것이다.
정보화 사회에서 교육이란 국민이 향유하는 권리인 동시에 삶의 질을 높이는 복지의 하나이다. 그러기에 정보화 사회에서 최첨단 정보기술을 교육에 도
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정보원 - ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 RM 2000-2, 서울, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
Ⅳ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. 과학과 ICT(정보
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정보공학 강좌가 있는데 이 가운데 ‘윤리학과 정보공학’에 대해서 다루는 시간이 있다. 이 강좌는 인공지능이 사회에 미치는 영향, 저작권 문제, 온라인 자료에 대한 불법적인 접근, 컴퓨터가 바이러스에 전염되는 방식을 다룬다. 이러한
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정보 자료실화, 탐구장화 하여 개별화, 개성화 학습과 자기주도적 학습 능력을 배양함으로써 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있는 전인적 인간 육성이 이루어야 할 것이다.
참고문헌
김대혁, 초등학교 ICT활용 교육의 실태조사 및 분석 : 충
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정보화의 현황
Ⅵ. 중소기업 정보화 사례
1. 이찬진컴퓨터교실
2. 일신자동차공업사
3. 한국주유소협회
4. 고객관리 활용 사례
1) (주)제니스커뮤니티
2) 미래통상
3) 동물나라 동물병원
Ⅶ. 중소기업 정보화 촉진 방향
1. 정보화 마인
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정보통신 기술정책방향\", 전자통신동향분석 제 9 권, 제2호, 한국전자통신연구소, 37-53
송 종국(1995), 선진국의 보조금 구조와 기술개발 지원제도, 과학기술정책관리연구소
박 용태(1994), 테크놀로지라운드와 기술졍영, 서을: 웅진출판
이 찬구,
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미래에는 정보시스템이 더욱 정교해지면서 기업 경영의 핵심 요소로 자리 잡을 것이다. 본인은 기업들이 데이터 활용의 윤리성을 고려하면서도 지속적인 혁신을 이루어 나가야 한다고 생각한다.
6. 참고문헌
김진우, 『경영정보시스템의 이
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정보 관련 주요 개념으로 자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교설명하시오.
자료는 해석 없이 객관적으로 기술된 개별 개체로 변수에 배정된 값을 포함할 수 있고, 다른 용어로 사실이라고 부르기도 한다.
정보는 자료의 해석, 정리, 구조화
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정보 사회가 가져다주는 온갖 혜택에만 골몰해 왔을 뿐 그러한 시대를 이끌어 갈 수 있는 건전한 정보 문화의 창조에는 소홀한 모습을 보여 왔다. 정보 통신 기술이 보장하는 장미 빛 미래는 인간의 올바른 정보윤리 의식이 기반이 되었을 때
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