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기술
(2) 교육분야
①음성인식 기술 기반의 AI 스피커 활용
② 음성(영상)인식과 자연어 처리 기술이 결합된 애플리케이션
③ 생성형 AI 수업활용
④ 국내 주요 에듀테크 기업 서비스
⑤ 공공 분야에서의 교육과 관련된 활용
3. 미래 유아
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기술 혁신을 통해 경쟁 우위를 확보하려는 전략을 강화해야 한다. 이와 함께, 정보기술을 통한 비즈니스 모델의 혁신과 소비자 맞춤형 서비스 제공은 미래 경쟁에서 중요한 요소가 될 것이다. 기업들은 기술 발전을 기회로 삼아 변화에 적극
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교과를 선택하지 않은 경우
- 정보통신기술교육 5단계에 해당하는 내용과 관련하여 정보통신기술 관련 교과를 선택하지 않은 경우, 학교의 실정에 따라 재량활동이나 특별활동시간 등의 별도 시간을 확보하여 5단계에 해당하는 정보통신기술
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미래에 대해 예측하고 앞으로 살아가야 할 학습자에게 필요한 능력을 신장시키도록 안내해야 한다.
Ⅹ. 결론
정보통신기술 교육은 학생들이 컴퓨터, 각종정보기기, 멀티미디어 매체 등을 이용하여 학습에 필요한 정보수집, 처리, 분석, 검색
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기술연구회, 미래 첨단과학기술 기획조사 연구 : 해양 분야, 2003
김복수, 특허보유기업의 정보기술전략이 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구, 건국대학교, 2009
김진한 외 1명, 기술전략 실행역량 평가 모델과 적용, 한국경영과학회, 2006
이명
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정보기술 도입과 사서의 직무 만족도. 서울 : 한국학술정보, 2005.
오동근. 정보사회와 공공도서관. 서울 : 한국도서관 협회, 1996.
유소영. 학교도서관과 교육. 서울 : 남양 문화사, 1996.
이기숙. 미래를 만드는 도서관. 서울 : 지식여행, 2004.
정진
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기술개발 timing의 중요성이 증대된다. 세계시장 석권을 위한 IT개발의 글로벌 경쟁이 가속화된다. 첨단핵심기술 보유 기업의 거대화 및 기술의 사실표준(De Facto Standard) 중요성이 증대된다. 정보통신산업은 첨단 기술에 의해 주도되고 있으며,
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정보공유기술 교육의 가장 중요한 위치에 있는 사람은 교사라고 할 수 있다. 교사들이 새로운 교육패러다임을 주도해 나갈 수 있도록 교육적 여건이 아울러 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 빌게이츠(1997), 미래로 가는 길, 이규행 감역
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정보원, 2000
한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000
한국교육과정평가원 / 과학과 수업에서 ICT 활용 방향, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용
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정보원 - ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 RM 2000-2, 서울, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
Ⅳ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. 과학과 ICT(정보
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