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래의 내가 나아갈 길과 방향을 다시 한 번 생각하게 해주며 그려보게 해주었다. 교육자라는 것이 내가 생각해왔던 단순히 가르치는 사람이라는 이미지와는 다르다는 것 들을 알 수가 있었다. 수업의 공포, 공간의 작용, 일체감, 학생과 학부모
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있는 시민으로 성장할 수 있도록 지원하는 데 더욱 주력하고자 합니다. \"가르칠 수 있는 용기\"는 저에게 교육의 진정한 의미를 재고하게 하고, 교육자로서의 제 역할을 더욱 의미 있고 깊이 있게 수행하도록 동기를 부여해 주었습니다.
결론:
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용기와 희망, 열정을 불러일으켜주
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었기 때문이다. 아직 1학년이고 많이 배우지 못한 상태인 지금 책을 읽은 것과 나중에 교육학에 대해 많은 배움을 얻은 뒤 책을 읽는다면 지금 놓쳤던 부분들을 세심하게 읽어내고 느낄 수 있을 것이라고
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있게 다루는 것이 얼마나 중요한 지 알 수 있었다. 또, 이 책을 통해 교사도 학생 못지않게 공포를 가진 여린 존재라는 것을 깨닫게 되었다. 이 책은 이 땅의 모든 상처받은 교사의 내면을 위로해줌과 동시에, 그들에게 용기를 불어넣어주는 책
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경의를 전하고 싶다. 또한 독후감을 위한 독서가 되는 것에 다소 불편했던 나의 처음 마음을 보듬어 영혼을 더욱 충만하게 해줄 거라는 기대를 지켜준 소중한 가르침을 간직하며 가르칠 수 있는 용기와의 만남을 마무리 하려 한다.
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