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핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정 이론
4. 각각의 상담이론 <표> 정리
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료
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요약정리할 것.
2. 각 검사를 선택한 이유 (분량: 10~20줄)
- 강의를 토대로 검사대상의 특성과 필요, 검사실시 목적에 부합하는 검사를 선택할 것.
3. 검사결과지 2개의 “검사명”, “본인 이름”, “검사실시일” 화면 제시 (분량: 1장 이내)
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요약정리할 것.
2. 각 검사를 선택한 이유 (분량: 10~20줄)
- 강의를 토대로 검사대상의 특성과 필요, 검사실시 목적에 부합하는 검사를 선택할 것.
3. 검사결과지 2개의 “검사명”, “본인 이름”, “검사실시일” 화면 제시 (분량: 1장 이내)
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요약하여 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신 분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정 이론
4. 각각의 상담이론 <표> 정리
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 인간중
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요약하여 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신 분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정 이론
4. 각각의 상담이론 <표> 정리
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 인간중
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본 한국인의 의식구조」. 서울: 감리교 신학대학 출판부, 1998.
이장호. 「상담심리학 입문」. 2판. 서울: 박영사, 1989.
우재현 편. 「임상교류분석(TA) 프로그램」. 대구: 정암서원, 2004.
최봉기 편. 「침례교회: 신앙, 고백, 전통, 실천」. 펜윅신
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6. 중국과의 FTA 체결에 따른 영향
1.한·중 무역의 상호 보완성
(1)자원의 상호 보완
(2)산업구조의 상호 보완
(3)기술의 상호 보완
2.한·중 FTA의 대안분석
7. 해결방안
제 3 장 결론
8. 요약정리
9. 참고문헌
10. 소감
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기억된다는 점이다.
(2) 발견학습의 교육적 의의
① 교과조직의 구조화
② 학습수준의 상승
③ 유추능력의 중시
④ 수업보조물의 활용
⑤ 나선형(spiral) 교육과정
4. 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들을 비교
Ⅲ. 결 론
참고자료
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Ⅳ.참고자료
『상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석』, 영남대학교 대학원, 김형란, 2013 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)정신분석적 상담이론
2)인간 중심 상담이론
3)게슈탈트 상담이론
4)핵심 내용 비교 및 정리
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고자료
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본 론
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ? 교육공학의 5가지 주요영역
2) 교육공학의 5가지 주요영역에 대한 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 2장
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