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가야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 김종현 외(2003). 특수아동교육. 서울: 형설출판사.
2. 강갑원(2004). 감각 통합과 아동 발달. 서울: 한국학술정보
3. 박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
4. 임안수(2003). 시각장애아교육. 서울:
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국가간의 환경 협력은 말할 것도 없고 다른 분야에 있어서의 협조적 관계도 항시적 불안과 충돌의 지평 위에 놓여있기 때문이다. 1. 들어가며
2. 환경문제의 보편성과 특수성
3. 민족주의, 발전, 생태성
4. 지구적 시민사회를 향하여
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특수재활과학연구소 일반논문, 2004
김광호, 장애아동을 위한 운동 프로그램, 서울대학교,
최승권, 한동기, 지체장애 체력육성, 용인대학교 특구체육연구소, 2006 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 정의
2. 원인
3. 분류
4. 특성
5. 심동적 영역
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특수요육연구소 http://www.jape.co.kr
자폐 스펙트럼 장애의 유형 http://www.boramhome.or.kr/zboard/view.php?id=qa&no=420
자폐증 http://proflee.celab.or.kr/~anakee/aautism.htm
자폐자료의 진단과정과 평가도구 http://autism.co.kr/autism12.html Ⅰ. 서론
1. 연구동기
Ⅱ. 본
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특수목적의 고등학교
2. 고등학교 교육여건의 평준화
1) 학교시설의 정비?확충
2) 교원의 자질향상 및 처우개선
3) 사학의 지원육성
4) 제반 행정조치 강구 및 제도개선
Ⅵ. 학교의 운영
Ⅶ. 학교와 생활적응
Ⅷ. 학교의 교사부적응 사
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가야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 김종현 외(2003). 특수아동교육. 서울: 형설출판사.
2. 강갑원(2004). 감각 통합과 아동 발달. 서울: 한국학술정보
3. 박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
4. 임안수(2003). 시각장애아교육. 서울:
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특수요육연구소 http://www.jape.co.kr
자폐 스펙트럼 장애의 유형 http://www.boramhome.or.kr/zboard/view.php?id=qa&no=420
자폐증 http://proflee.celab.or.kr/~anakee/aautism.htm
자폐자료의 진단과정과 평가도구 http://autism.co.kr/autism12.html 들어가며
본문
1. 자폐증의
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가야 할지를 생각하는 것은 매우 당연하고도 중요한 일이다.
참고문헌
△ 교육법전, 교육법편찬위원회, 교학사
△ 김영태(1999), 교사의 지도성 탐색, 창지사
△ 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
△ 백종억 역(1992), 성공적
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가야한다』. 화산출판사
한국농촌경제연구원. 2007. 『통계로 본 한국 농업의 국제비교 연구』
김정호. 2008. 『농업법인은 한국농업의 활로』. 목근통
농림수산부. 2008. 『2008년 농림수산부 주요 통계』
http://www.krei.re.kr (한국농촌경제연구원)&n
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노동의 증가원인
6. 비정규고용의 유형
- 임시직·계약직·일용직 등의 계약(임시)고용
- 아르바이트 파트타임등의 단시간 근로
- 간접고용
- 특수고용
7. 국내외 추이
- 우리나라, 미국, 일본
8. 정책대응방안
9. 결론
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